【摘 要】
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新课程教学改革虽然早已进入实施阶段,但是就数学教学过程而言,仍然存在着不少亟待解决的问题.rn首先从学的角度看:rn(1)活动展开不充分,学生主体主动建构不够.学生很少有机
【机 构】
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周口市川汇区教师进修学校 河南周口466000
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新课程教学改革虽然早已进入实施阶段,但是就数学教学过程而言,仍然存在着不少亟待解决的问题.rn首先从学的角度看:rn(1)活动展开不充分,学生主体主动建构不够.学生很少有机会去通过自己的活动与实践获得知识与发展,学生很少有机会表达自己的理解和意见;学生追求的是唯一正确的标准答案,这不利于创新思维的发展.rn(2)学生独立思考不够,缺乏足够的思考空间和时间.主要表现为独立思考的意识不强、层次不深、方法不当.主要原因是数学教学对书本知识、运算关注比较多,对情感态度等关注较少.教师不重视“延迟判断”,很少留给学生思考的时间与空间.
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