【摘 要】
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和谐有效的课堂教学,是新课程背景下“减轻学生过重负担,全面提高教育质量,努力张扬学生个性”的价值追求.笔者认为数学课堂教学的和谐有效要关注数学本质,优化教学策略,要发
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和谐有效的课堂教学,是新课程背景下“减轻学生过重负担,全面提高教育质量,努力张扬学生个性”的价值追求.笔者认为数学课堂教学的和谐有效要关注数学本质,优化教学策略,要发挥学生的主体性,以倡导自主学习为前提,重视教学过程的学生活动.要加强情感教育,着眼个性发展,培养学生的创新精神和实践能力,实现数学思维能力、解决数学问题的能力和技能的可持续发展.
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