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以教师的“教”为中心的传统教学设计已不能适应VFP的教学，而以学生的“学”为中心的研究性学习的教学模式能够很好地克服传统教学的弊端。文章提出了基于网络环境的“VFP”课程研究性学习的教学设计，使学生的自主性、能动性、合作性得到充分发挥，从而有利于培养学生的创新意识和创新思维。
基于网络环境的“VFP”课程研究性学习教学模式探索
【摘 要】
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以教师的“教”为中心的传统教学设计已不能适应VFP的教学，而以学生的“学”为中心的研究性学习的教学模式能够很好地克服传统教学的弊端。文章提出了基于网络环境的“VFP”课
【机 构】
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湖南财经高等专科学校
【出 处】
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职业圈
【发表日期】
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2007年08X期
【基金项目】
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2006年湖南省教育科学“十一五”规划课题阶段性成果（XJK06BXJ004）
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