【摘 要】
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<正>当前,小学数学复习课普遍存在教师"强灌",课堂枯燥无味,效率低下现象,有些教师干脆把复习课当作练习课来上,复习课与练习课的课型分不清,这不符合学生的认知规律和年龄特
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<正>当前,小学数学复习课普遍存在教师"强灌",课堂枯燥无味,效率低下现象,有些教师干脆把复习课当作练习课来上,复习课与练习课的课型分不清,这不符合学生的认知规律和年龄特征.这需要我们重新审视小学数学复习课,不断提高小学数学复习课教学效率.为了使数学复习更为有效,我在数学复习课中尝试了"七环节"模式,收到了较好的效果.这个模式的实施程序包括七个环节.一、创设情景,引出课题在复习课伊始,要根据复习的内容结合学生感兴趣的实
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