作为一名年轻的母亲，同时作为一名幼教工作者，我快乐地行走在孩子中间，品味着孩子世界的多姿多彩，体会着育儿过程中的酸甜苦辣。在众多的育儿经验中，我认为家长的坚持是一种原则，也是一种技巧。
　　
　　坚持是原则
　　
　　
　　女儿读中班那年，热衷于给芭比娃娃穿衣服、梳辫子，拿纸工书剪剪贴贴，但每次玩好后就将玩具和书随手一丢，等着我们来收拾残局。于是我要求她玩好后一定要自己整理。
　　女儿很不开心，找出各种理由推脱：“妈妈，没有箱子怎么整理啊？”“妈妈，纸屑扔哪里啊？”或者做出一副可怜巴巴的模样，哀求我：“妈妈，我等一会儿再整理吧！”“妈妈，你帮我整理吧！”女儿的不悦和小手段我都看在眼里，但我没有退让，而是坚持自己的意见：“这是你玩的玩具、你读的书，你得亲自整理它们，这是你应该完成的任务。”
　　在我的一再坚持下，第一天，女儿很不情愿地将玩具整理到我为她准备的小箱子里；第二天，她将做手工后留下的纸屑扔进了垃圾桶；第三天，她将芭比娃娃送进了指定的柜子里；第四天，第五天……女儿能够很迅速、也很自觉地摆放玩具和整理图书了。我逐渐退出了监督的舞台，更多的，是给女儿投去赞许的目光，或者轻轻摸摸她的头，肯定她的做法。
　　
　　坚持是技巧
　　
　　一天傍晚，我和女儿去超市买了一罐巧克力。女儿吃了两小块后，将剩下的装有10块巧克力的罐子交给我保管：“妈妈，帮我放放好，明天再吃。”女儿能做到适可而止，我感到很欣慰。
　　第二天，女儿从幼儿园回来后，便问我要巧克力。当她喜滋滋地接过罐子，看到仅剩两小块巧克力时，小脸马上沉了下来，生气地质问我：“怎么只有一点点了？”接着便大发脾气，把巧克力罐往地板上一扔，很委屈地大哭起来。我想：分享是美德，可女儿只想着自己，不允许家人分享她喜欢的食物，长此以往，她将会成为一个自私的孩子。于是，我毫不含糊地告诉她：“巧克力是爸爸妈妈、爷爷奶奶一起分享的，这是家里的东西，我们都能吃。”听我这么一说，女儿的哭声更大了。我不为小家伙霸道的泪水所动，继续说：“既然你把巧克力扔了，就说明你不想吃了，那就让妈妈来吃吧！”我顺势去捡散落在地板上的巧克力。哪知道小家伙的动作更迅速，她飞快地捡起巧克力，坐在沙发上吃了起来，停止了哭泣。她肯定在想：要是我再哭闹，剩下的两块也没有了，还是先吃为妙吧！看来女儿还懂得取舍。我不由得暗笑了。