【摘 要】
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阅读是人们获取信息的重要手段,小学语文阅读教学,则是培养小学生阅读能力的主要途径,是小学语文教育中的重要内容.对话理论是一种基于哲学、教与学、心理学的教育理论,其在
【机 构】
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四川省达州市通川区第七小学校牌楼分校 四川 635000
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阅读是人们获取信息的重要手段,小学语文阅读教学,则是培养小学生阅读能力的主要途径,是小学语文教育中的重要内容.对话理论是一种基于哲学、教与学、心理学的教育理论,其在小学语文阅读教学中的引入,能够有效改善当前教学情况,提升学生学习效果.但是一些教师在对话理论的运用中,还存在一定偏差,需要其合理掌握应用方法,以达到预期效果.本文就基于对话理论的小学语文阅读教学实践进行了研究探索.
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