【摘 要】
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医学英语应用文写作是医学高职高专院校大学英语教学中学生实践能力培养的重要组成部分。医学应用文写作能力已成为医学生必备的职业技能之一,对医学生今后的学习深造和就业
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医学英语应用文写作是医学高职高专院校大学英语教学中学生实践能力培养的重要组成部分。医学应用文写作能力已成为医学生必备的职业技能之一,对医学生今后的学习深造和就业产生重大的影响。本文以哈桑的语类结构潜势理论为基础,对我校医学英语应用文写作的教学现状进行实践研究。目的:证实关于我校医学英语写作教学中语类意识不强的假设。研究方法:问卷调查法。结论:在加强词汇语法等基础知识的教学以外,要提高教师和学生的语类意识,从语篇入手,让学生掌握不同语类医学英语应用文的写作方法。
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