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在我们的物理实验教学过程中，作为教师要注意从传统的课堂角色中转变过来，让学生成为课堂的主人，让学生从自己所观察、体验到的生活小实验出发，让学生成为对未知或感兴趣现象进行探究的第一人。在教师适当地引导与帮助下，经历较为完整的科学探究过程，让学生在真实的探究与体验过程中观察问题、分析问题和解决问题，并根据自己探究过程中所记录的结果得出较为科学的判断。为了更好地充实课堂实验教学的内容，我们可从以下几方面入手来提高初中物理实验课堂教学的效率。