【摘 要】
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随着素质教学的不断深入,教育部门不但更改了小学生的教学目标,同时也对教师的教学手段进行重新的规定.教育部门明确指出,教师应该摒弃传统的教学手段,使用新型教学模式,帮助
【机 构】
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四川省泸州市合江县法王寺镇中心小学校 四川 合江 646205
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随着素质教学的不断深入,教育部门不但更改了小学生的教学目标,同时也对教师的教学手段进行重新的规定.教育部门明确指出,教师应该摒弃传统的教学手段,使用新型教学模式,帮助学生缩短教学差异,提升学生的信心,注重学生能力的培养.在这种环境下,多数教师开始优化自身教学手段,选择差异教学模式.基于此,本文将对如何在小学英语教学中开展差异教学进行分析,旨在帮助小学教师提升教学质量.
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