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自20世纪末迄今，全球化在资本主义沃土的滋润下，已经蔚为世界的潮流。全球化一方面有现代性的特质，另一方面，也呈现后现代思潮的特征。教育在此全球化的不同样貌中，必须认清现代与后现代思潮的利弊得失，并批判地融合两者，方能确保教育公平和社会正义。从现代和后现代思维，厘清与批判全球化的趋势和内涵，并透过分析、诠释与批判方法，为教育在全球化趋势下，找到一条有助于促进教育迈向公平和正义的方向。