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本文提出构建物联网专业协同创新能力培养课程体系,分析了多模块立体实践教学体系建设方式,讨论了协同创新能力专业人才的教学运行和管理机制,从而实现物联网专业卓越工程师培养目标。
物联网专业创新能力培养的核心课程设计
【摘 要】
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本文提出构建物联网专业协同创新能力培养课程体系,分析了多模块立体实践教学体系建设方式,讨论了协同创新能力专业人才的教学运行和管理机制,从而实现物联网专业卓越工程师培养目标。
【机 构】
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三峡大学计算机与信息学院,三峡大学法学与公共管理学院,三峡大学电气与新能源学院
【出 处】
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新校园(上旬)
【发表日期】
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2018年04期
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