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心理机制在公安院校隐性忠诚教育过程中具有潜隐性、渗透性、间接性和持久性等特征。公安院校要遵循大学生忠诚品德生成和发挥作用的心理规律,运用心理机制开展隐性忠诚教育,以增强教育的科学性、针对性和实效性。
公安院校隐性忠诚教育的心理机制探析
【摘 要】
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心理机制在公安院校隐性忠诚教育过程中具有潜隐性、渗透性、间接性和持久性等特征。公安院校要遵循大学生忠诚品德生成和发挥作用的心理规律,运用心理机制开展隐性忠诚教育,
【机 构】
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广西警察学院
【出 处】
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广西警官高等专科学校学报
【发表日期】
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2016年1期
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