【摘 要】
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随着医疗事业及教育事业的大力发展,我国现今医学教学模式也出现了质的飞跃,现今对于医学课程教学方面临床教学均是主张采用课程整合的教学方法,较以往传统的'学科'
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随着医疗事业及教育事业的大力发展,我国现今医学教学模式也出现了质的飞跃,现今对于医学课程教学方面临床教学均是主张采用课程整合的教学方法,较以往传统的'学科'式教学模式而言,'模块'式教学通过结合知识点间所存在的联系来帮助学生构建完整的知识体系框架,并对提高学生学习主动性以及实际问题解决能力具有积极的影响作用。本文现就医学教学中的病原生物学与免疫学两板块开展课程整合教学活动展开探讨研究,并针对其教学模式所得体会和思考进行总结阐述,报道如下。
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