【摘 要】
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[目的]论证迷你临床演练评估表（Mini-CEX）在提高实习护士沟通能力中的应用效果。[方法]选取2015年12月—2016年7月在我院妇科进行实习的护理实习生,随机分为对照组和试验组,各4
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[目的]论证迷你临床演练评估表（Mini-CEX）在提高实习护士沟通能力中的应用效果。[方法]选取2015年12月—2016年7月在我院妇科进行实习的护理实习生,随机分为对照组和试验组,各43名。对照组采用传统教学方法,试验组在传统教学方法基础上结合Mini-CEX考核。在出科之前,由科室带教老师采用沟通技能评价量表（SEGUE）对两组学员进行沟通能力评价。[结果]经过3周～4周的临床见习,试验组护生的沟通能力明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]Mini-CEX对提高实习护士沟通能力
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