【摘 要】
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高中数学需要学生掌握的知识点繁冗复杂，环环相扣。学生一个知识点掌握、理解的不全面，很可能会导致接下来的学习无法继续进行。任课教师在对学生的引导方向有着十分重要的作用
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高中数学需要学生掌握的知识点繁冗复杂，环环相扣。学生一个知识点掌握、理解的不全面，很可能会导致接下来的学习无法继续进行。任课教师在对学生的引导方向有着十分重要的作用。但很多情况下，学生碍于任课教师的教师身份，无法与任课教师进行深刻的交流，就致使任课教师无法充分了解学生现阶段的学习掌握情况，任课教师就只能依旧按照预定的课程安排展开进度。这是传统的教学模式存在的弊端，任课教师无法与学生进行互动交流，课程安排只能按计划进行。尤其是在高中阶段，数学这门学科正处于中高层次难度的拔高阶段，必须保证学生对知识点的理解、
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