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民族地区汉语教学质量较差除了少数民族自身的语言基础之外,还有经济基础等外在原因。本文试图从教学设计的角度审视民族地区汉语教学中存在的一些问题和不足,探索适用于民族地区汉语教学设计的相关原理和理论。
从教学设计的角度审视民族地区汉语教学——以凉山彝族自治州昭觉县为例
【摘 要】
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民族地区汉语教学质量较差除了少数民族自身的语言基础之外,还有经济基础等外在原因。本文试图从教学设计的角度审视民族地区汉语教学中存在的一些问题和不足,探索适用于民族
【机 构】
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重庆西南大学西南民族教育与心理研究中心
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年7期
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