【摘 要】
:
一直以来,语文学科在高中教学中都占据着至关重要的地位,学好语文学科,不仅能够提升学生的语文素养,更能够陶冶学生的情操,提升其综合素质.如今,随着新课程改革的进一步深入,
【机 构】
:
陕西省三原县南郊中学 陕西 713800
论文部分内容阅读
一直以来,语文学科在高中教学中都占据着至关重要的地位,学好语文学科,不仅能够提升学生的语文素养,更能够陶冶学生的情操,提升其综合素质.如今,随着新课程改革的进一步深入,高中语文教学已经越来越重视人文精神的渗透.为此,笔者在本文中就高中语文教学中人文精神的渗透进行了深入研究,探索了人文精神渗透于高中语文教学的意义,指出了其中存在的问题,并就如何解决这些问题给出了若干建议,旨在有效提高高中语文教学水平,全面提高学生的人文素养.
其他文献
前不久,听一位教师上《祝福》,教师在渲染了一番祥林嫂的悲惨结局后,问:是谁杀死了祥林嫂?一番唇枪舌剑后,学生的答案基本趋向两种:一、以鲁四老爷为代表的强大的封建势力、
近年来,民生问题已成为各级党委、政府高度关注、着力解决的问题.关注民生,是“立党为公,执政为民”理念的体现,是构建社会主义和谐社会的现实需要,更是广大人民群众的愿望所
《爱之链》是苏教版六年级上册的一篇课文,这是一首爱的赞歌,文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事:下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时
产学研用合作应用型本科个性化IT人才培养的模式,即通过校企合作对应用型本科IT人才进行因材施教的培养,它是目前教学改革的热点,既要保持本科人才的研究特性,又要突出其应用
本文将简要阐述高中语文“积累学习”的主要内容,并指出学生开展积累学习的有效策略,以此提高学生在语文学习中的语文素养,推动学生的全面发展.
语文做为高中一门基础的学科,汇聚着社会多元化的体系内容,内含丰富的情感,是传统文化传承的载体,高中生正处于社会价值观念的关键塑形时期,传统文化的渗透可使学生终生受益,
新课程中环境教育已被作为重要内容列入其中,如何在语文教学中进行环境教育,的确是一个急待解决的课题。本人以《灰椋鸟》一课为例,尝试提升语文教学中环境教育的实效性,以期
新课程改革背景下,明确指出初中语文教育必须具备实用性,而提升学生表达能力作为初中语文实用性的重要途径,自然就成为了目前语文教育工作者的重点教学工作.基于此,本文主要
近年来中国的经济水平不断进步,人民的生活质量不断的提升,在满足了温饱的基本需求之后,人们对于关乎到国家未来发展和进步的教育事业给予了更好的关注,各个阶段的教学水平也
小学阶段是培养学生对事物正确认知的重要时期,教师要转变自身教学观念,整合教学素材,联系学生实际情况,制定切合学生知识水平和学习心理的教学方案,提高学生语文学习参与度.