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【摘 要】
作文教学一直是高中语文教学中的一个重要内容，作文也在高考语文成绩中占有重要比重，如何提高高中作文教学效率、提高高中生的写作水平一直是一个重要的研究课题，很多学者都对此进行了研究，笔者根据自己多年的教学经验，总结出了高中语文作文教学中存在的一些问题和解决对策。
【关键词】
高中语文 作文教学 问题 解决对策
写作是对学生的思维能力、文学素养等的考察，作文教学是语文教学中的重要内容，很多语文老师的作文教学方法还是非常传统的，他们的教学内容主要是针对高考的，这样的教学不能够很好的调动学生学习的积极性和主动性，也不能让学生感受到写作的魅力。在高中语文作文教学中，经常出现教学内容过于单一、作文模式僵化等问题，这都是因为老师的教学观念太过守旧，这样的教学对培养学生的写作能力是没有帮助的。高中语文作文教学中存在有哪些问题、又有哪些解决方法呢？笔者将在下文中依次谈到。
一、高中语文作文教学中存在的问题
1.没有注重文章内容的创新
我们经常看到很多学生在写作文的时候，写作的内容还是那些老旧的内容，出现这样的情况也有两个原因，第一个原因是老师给学生布置的作文题目还是非常老旧的，没有换成一些新颖的作文题目，作文题目老旧，就会使得学生的作文没有新鲜感；第二个原因是学生掌握的写作素材太少了，而且很多学生平时阅读的书籍都是差不多的，以至于学生掌握的素材也都是相似的，学生在写作的时候很容易选择同样的写作素材，这样也导致学生的作文内容没有创新。
比如，很多老师都会把感动中国十大人物的颁奖词打印下来发给学生，因为这是学生在写作中很好的写作素材，很多学生都会把这些颁奖词和人物事迹背下来，在作文中直接运用，这就使得学生的作文有些雷同。
学生写作文没有创新意识，其实很大原因是因为老师没有创新意识，比如，素材作文，老师让学生通过对一段素材的分析来确定自己写作的内容和思路，老师们在给学生讲述这种作文的写作的时候，没有完全打开学生的思路，没有让学生对这段素材充分理解，老师应该给学生讲解清楚这段素材可以从哪些角度写文章。
2.过于注重文章形式
老师们在教学生写作文的时候，很注重文章的形式，在老师们心里文章的形式是重于内容的，老师们在让学生写作文的时候都会要求学生有一个好的形式，可以吸引改卷老师的眼球。比如，很多老师钟爱的一种作文形式是总分总式，这种作文就是一个开头，一个结尾，中间的几段每段开头有一个中心句，我们在看学生的作文的时候发现大多学生的作文都是这种类型的。太过重视文章形式，对提高学生的写作能力是没有帮助的，反而会让学生舍本逐末。
3.过于注重语言的华丽
我们经常看到很多学生在写作中都会运用一些名人名言或者是一些自己记忆的优美段落。这是因为老师在教学中告诉学生多使用优美段落可以使自己的文章更出色，老师们觉得华丽的语言是文章的亮点，老师的态度决定了学生的写作内容。
二、高中语文作文教学中存在问题的解决对策
1.让学生学会从生活中积累素材
想要写出有创新性、有感染力的文章，学生必须具备学会从生活中积累素材的能力，老师在教学的过程中要引导学生认真观察生活，学生在写作的时候不知道该写什么，这就是学生素材过于匮乏，生活中不是缺乏素材，而是缺乏发现素材的眼睛。老师要让学生学会从生活中积累素材，可以在平时养成写日记的习惯，把每天发生的开心的、难过的、纠结的事情记录下来，这就是很好的写作素材，老师也要让学生学会观察，养成一双善于发现的眼睛，认真观察出现在自己周围中的每一个人，发生在自己身边的每一件事。
2.增加学生的阅读量
增加学生的阅读量是非常有必要的，学生写作文中内容没有创新，文章写的不够出色，没有自己的思想，就是因为学生的阅读量不够。老师们在教学的过程中要注意帮助学生养成好的阅读习惯，我就看到有一个语文老师，每次晚自习的时候都会给学生一个小时的时间，还会给学生提供一些资料，这些资料里面都是老师整理的好的作文素材或者是一些好的文章，学生可以利用这一个小时把这些资料看一看，这个老师还要求学生看一些课外资料，比如青年文摘、读者、意林等，让学生通过看课外书籍，扩展自己的视野，增长见识。阅读量大了，学生在自己写作的时候就有话可说，也会出现一些有深度的好文。
3.注重对学生的想象力的培养
老师们在进行作文教学的时候，重视作文的形式、作文中华丽的语言大于作文的内容，这样会使得学生在写作的时候想象力被束缚，想要真正提高学生的写作能力，让学生能够写出有深度、有思想的好文，培养学生的想象力是非常重要的。其实，作文是一个学生自己思想的表达，每个学生的思想都是有自己的个性的，而老师们在教学的过程中，总是喜欢要求学生写出一些中规中矩的文章，这样的教学方式是不对的。培养学生的想象力，需要老师在教学的过程中，打开学生的思维，鼓励学生拥有自己独特的想法，老师要对学生多点宽容，多点理解。
【结 语】
高中作文教学是非常重要的，老师们在作文教学的过程中要注意反思，要善于发现自己在教学中出现的问题，之后，老师要寻找对策解决这些问题。
【参考文献】
【1】李海兵.高中语文作文教学存在的问题及解决对策探析【J】.语数外学习：语文教育，2012
【2】李谨良.新课改下高中语文作文教学存在的问题及对策【J】.作文成功之路旬刊，2013
作文教学一直是高中语文教学中的一个重要内容，作文也在高考语文成绩中占有重要比重，如何提高高中作文教学效率、提高高中生的写作水平一直是一个重要的研究课题，很多学者都对此进行了研究，笔者根据自己多年的教学经验，总结出了高中语文作文教学中存在的一些问题和解决对策。
【关键词】
高中语文 作文教学 问题 解决对策
写作是对学生的思维能力、文学素养等的考察，作文教学是语文教学中的重要内容，很多语文老师的作文教学方法还是非常传统的，他们的教学内容主要是针对高考的，这样的教学不能够很好的调动学生学习的积极性和主动性，也不能让学生感受到写作的魅力。在高中语文作文教学中，经常出现教学内容过于单一、作文模式僵化等问题，这都是因为老师的教学观念太过守旧，这样的教学对培养学生的写作能力是没有帮助的。高中语文作文教学中存在有哪些问题、又有哪些解决方法呢？笔者将在下文中依次谈到。
一、高中语文作文教学中存在的问题
1.没有注重文章内容的创新
我们经常看到很多学生在写作文的时候，写作的内容还是那些老旧的内容，出现这样的情况也有两个原因，第一个原因是老师给学生布置的作文题目还是非常老旧的，没有换成一些新颖的作文题目，作文题目老旧，就会使得学生的作文没有新鲜感；第二个原因是学生掌握的写作素材太少了，而且很多学生平时阅读的书籍都是差不多的，以至于学生掌握的素材也都是相似的，学生在写作的时候很容易选择同样的写作素材，这样也导致学生的作文内容没有创新。
比如，很多老师都会把感动中国十大人物的颁奖词打印下来发给学生，因为这是学生在写作中很好的写作素材，很多学生都会把这些颁奖词和人物事迹背下来，在作文中直接运用，这就使得学生的作文有些雷同。
学生写作文没有创新意识，其实很大原因是因为老师没有创新意识，比如，素材作文，老师让学生通过对一段素材的分析来确定自己写作的内容和思路，老师们在给学生讲述这种作文的写作的时候，没有完全打开学生的思路，没有让学生对这段素材充分理解，老师应该给学生讲解清楚这段素材可以从哪些角度写文章。
2.过于注重文章形式
老师们在教学生写作文的时候，很注重文章的形式，在老师们心里文章的形式是重于内容的，老师们在让学生写作文的时候都会要求学生有一个好的形式，可以吸引改卷老师的眼球。比如，很多老师钟爱的一种作文形式是总分总式，这种作文就是一个开头，一个结尾，中间的几段每段开头有一个中心句，我们在看学生的作文的时候发现大多学生的作文都是这种类型的。太过重视文章形式，对提高学生的写作能力是没有帮助的，反而会让学生舍本逐末。
3.过于注重语言的华丽
我们经常看到很多学生在写作中都会运用一些名人名言或者是一些自己记忆的优美段落。这是因为老师在教学中告诉学生多使用优美段落可以使自己的文章更出色，老师们觉得华丽的语言是文章的亮点，老师的态度决定了学生的写作内容。
二、高中语文作文教学中存在问题的解决对策
1.让学生学会从生活中积累素材
想要写出有创新性、有感染力的文章，学生必须具备学会从生活中积累素材的能力，老师在教学的过程中要引导学生认真观察生活，学生在写作的时候不知道该写什么，这就是学生素材过于匮乏，生活中不是缺乏素材，而是缺乏发现素材的眼睛。老师要让学生学会从生活中积累素材，可以在平时养成写日记的习惯，把每天发生的开心的、难过的、纠结的事情记录下来，这就是很好的写作素材，老师也要让学生学会观察，养成一双善于发现的眼睛，认真观察出现在自己周围中的每一个人，发生在自己身边的每一件事。
2.增加学生的阅读量
增加学生的阅读量是非常有必要的，学生写作文中内容没有创新，文章写的不够出色，没有自己的思想，就是因为学生的阅读量不够。老师们在教学的过程中要注意帮助学生养成好的阅读习惯，我就看到有一个语文老师，每次晚自习的时候都会给学生一个小时的时间，还会给学生提供一些资料，这些资料里面都是老师整理的好的作文素材或者是一些好的文章，学生可以利用这一个小时把这些资料看一看，这个老师还要求学生看一些课外资料，比如青年文摘、读者、意林等，让学生通过看课外书籍，扩展自己的视野，增长见识。阅读量大了，学生在自己写作的时候就有话可说，也会出现一些有深度的好文。
3.注重对学生的想象力的培养
老师们在进行作文教学的时候，重视作文的形式、作文中华丽的语言大于作文的内容，这样会使得学生在写作的时候想象力被束缚，想要真正提高学生的写作能力，让学生能够写出有深度、有思想的好文，培养学生的想象力是非常重要的。其实，作文是一个学生自己思想的表达，每个学生的思想都是有自己的个性的，而老师们在教学的过程中，总是喜欢要求学生写出一些中规中矩的文章，这样的教学方式是不对的。培养学生的想象力，需要老师在教学的过程中，打开学生的思维，鼓励学生拥有自己独特的想法，老师要对学生多点宽容，多点理解。
【结 语】
高中作文教学是非常重要的，老师们在作文教学的过程中要注意反思，要善于发现自己在教学中出现的问题，之后，老师要寻找对策解决这些问题。
【参考文献】
【1】李海兵.高中语文作文教学存在的问题及解决对策探析【J】.语数外学习：语文教育，2012
【2】李谨良.新课改下高中语文作文教学存在的问题及对策【J】.作文成功之路旬刊，2013