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摘 要：成人教育是国家教育的重要补充形式之一，农村成人教育学校担负着培养乡村技术培训工作的重任，农村成人技术培训工作的好坏，从某种程度上说是关系到国计民生的重大问题，广大成教工作者就应该转变职能，改变工作方法，努力提高办学质量，从不同方面多层次，多视角入手，坚持“实际、实用、实效”及“短、平、快”的原则，与其它机构互相联系，改变单一的培训方式，尽快培养出大批懂技术的新型农民，以便提高国民的整体文化素质，进一步促进农业产业化的发展。
关键词：农村；成人教育；技术培训；重要性
中图分类号：G72 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）09-0127-01
在实施科教兴国的今天,广大成人教育工作者,出色地完成了光荣而艰巨的使命—扫除青壮年文盲,为农村经济的振兴和社会的发展,作出了巨大的贡献。“双基”达标后，成人教育已由过去的扫盲为主，逐渐转移到技术培训为主，为此成人教育工作者，应转变职能，改变工作方法，面向农业，立足现实，搞好服务，主动开展农民所需的各种技术培训，努力提高办学质量，进一步促进农村经济的发展。
一、农村技术培训，应坚持实际、实用、实效原则
随着农村改革开放的不断深入，在市场经济带动下，农民的生产经营相对独立，特别是在近几年的土地承包中，农民就可以根据国家政策，大规模调整种、养殖结构。单一的种植模式逐渐被打破，取而代之的立体种植将发挥应有的作用。传统农业正逐步向现代化农业过渡，一些高新科技逐步在农业中推广运用，科技含量不断提高，正是在这一派繁忙的景象中，却出现了一些弊病。由于农民文化素质偏低（有的是刚走出扫盲班，但大多数为小学文化程度），缺乏科学知识，不懂技术，很难跟上时代步伐，想发家致富却不懂技术，想学习某项技术，却没有门路，这就要求我们成教工作者，想农民之所想，急农民之所急，帮助农民找路子，上项目，找准病根，对症下药，结合实际，看农民需要什么技术，我们就因地制宜，帮助农民联系，聘请有关专家，到农技校培训，解决农民在生产生活中所遇到的实际困难，亦工则工，亦农则农，在培训的同时，要善于总结经验，分清先后缓急，做到学用结合，紧紧围绕农民的需要灵活办班，社会上缺什么，需什么样的技术培训我们就补什么办什么，从而是学而有所用，用而有所得，最终起到提高劳动生产率的效果。
二、农村技术培训，应突出短、平、快的原则
农村技术培训，与普通基础教育有着根本的不同，（一个是实用技术培训，一个是学历教育）这是一种专门的，在短期内，使农民在已有的科学文化知识上，尽快掌握一定的专业知识和技能，成为某种专长的农业人才。
农村技术培训教育是直接服务于农业和其它农村经济发展的教育，必须在较短的时间内收到较好的效果。从实践过程看，大多数成人参加技术培训都具有现实性，希望通过简短的技术培训，学到一技之长，尽快脱贫致富或改变生活质量，带有极大的功利性，正是在功利性的驱动下，一些短、平、快的项目，极受农民的欢迎，一旦认准，均会下大力气，带有极大的学习兴趣，注意力也相对集中，都想在有限的时间内，快速获得所急用的科学技术，并运用到生产实践中去，大多数农民通过技术培训，都能学到急需的一、二门实用技术，经过短期的培训，都能得到“立竿见影”“事半功倍”的良好效果。
三、农村技术培训，应是多形式、多层次、多内容的多样性教育
由于农民整体文化素质不高，接受能力不同，就又必须造成农民技术培训的多层次性，部分农民刚走出脱盲班，正处在巩固提高阶段，甚至有复盲的可能，有的农民文化程度会相应高些，因不同农民文化程度不同，其接受程度必须不同，农民技术培训就必然呈现出多层次状态。
随着农村经济发展和产业结构的调整，农民所从中的产业已远远超出了传统农业，可以说当今农业几乎遍布所有产业部门，农、林、牧、副、渔、工、商、运无所不有，这就增加了农民技术培训的多内容性，农村技术培训，必须紧跟时代步伐，拓宽相应的培训内容，满足农民的不同需要，认真分析农民的动态取向，形成多形式，多层次，多内容的农村培训新系统，从而取得好的社会效果。
四、農村技术培训，应与社会其它机构相联系
农村成人教育不单纯是个别乡镇成人教育学校的事情，也是一项社会性事业，需要社会各方面的支持和帮助，如科技、医疗、妇联等部门，因此农村技术培训的教育是一种多渠道进行的社会性教育，广大农村成人教育工作者，在开展技术培训时，就应主动与各方面相联系，调动多方面的力量，建立以乡镇成人学校为阵地，多部门参与的农村教育管理体系，广泛开展农村技术培训工作，真正走上农科教相结合的道路，为社会培养出众多合格的新型农民。
农村技术培训，就是要与社会各部门相联系，更多地面向农村、农业、农民服务，向农民传授科学治家的基本知识，使他们经过短期培训，学到一技之长，在生产生活中提高科技水平，加大科技含量，以求共同发展。
五、农村技术培训，应做好档案整理工作
技术培训工作要结合当地实际做到心中有数，每年写出培训计划、目标、任务、年终总结等，粗略的讲，技术培训档案要做到六有一突出，六有即有目标、有内容、有授课人、有小结、有页码，一突出即跟踪调查事例要突出。整理好档案，可以清楚的知道技术的目标、方向、技术培训人数与完成情况等，有利用总结经验，调整培训内容，为领导决策提供依据，为当地经济建设有服务。
总之，农村成人教育中的技术培训工作，是新时期的一项重要工作，是提高全民整体文化素质的一种有效途径，能起到巩固教育成果的作用，技术培训使众多农民在较短的时间内，掌握了一些实用技术，解决了生产生活中的实际问题，推动了经济的发展，加快了向小康社会迈进的步伐。
作者单位：洛阳市伊川县教育局职成教研室
作者简介：周政通（1969— ），男，河南省洛阳市伊川县教育局职成教研室教研员，本科学历，中学一级教师。
关键词：农村；成人教育；技术培训；重要性
中图分类号：G72 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）09-0127-01
在实施科教兴国的今天,广大成人教育工作者,出色地完成了光荣而艰巨的使命—扫除青壮年文盲,为农村经济的振兴和社会的发展,作出了巨大的贡献。“双基”达标后，成人教育已由过去的扫盲为主，逐渐转移到技术培训为主，为此成人教育工作者，应转变职能，改变工作方法，面向农业，立足现实，搞好服务，主动开展农民所需的各种技术培训，努力提高办学质量，进一步促进农村经济的发展。
一、农村技术培训，应坚持实际、实用、实效原则
随着农村改革开放的不断深入，在市场经济带动下，农民的生产经营相对独立，特别是在近几年的土地承包中，农民就可以根据国家政策，大规模调整种、养殖结构。单一的种植模式逐渐被打破，取而代之的立体种植将发挥应有的作用。传统农业正逐步向现代化农业过渡，一些高新科技逐步在农业中推广运用，科技含量不断提高，正是在这一派繁忙的景象中，却出现了一些弊病。由于农民文化素质偏低（有的是刚走出扫盲班，但大多数为小学文化程度），缺乏科学知识，不懂技术，很难跟上时代步伐，想发家致富却不懂技术，想学习某项技术，却没有门路，这就要求我们成教工作者，想农民之所想，急农民之所急，帮助农民找路子，上项目，找准病根，对症下药，结合实际，看农民需要什么技术，我们就因地制宜，帮助农民联系，聘请有关专家，到农技校培训，解决农民在生产生活中所遇到的实际困难，亦工则工，亦农则农，在培训的同时，要善于总结经验，分清先后缓急，做到学用结合，紧紧围绕农民的需要灵活办班，社会上缺什么，需什么样的技术培训我们就补什么办什么，从而是学而有所用，用而有所得，最终起到提高劳动生产率的效果。
二、农村技术培训，应突出短、平、快的原则
农村技术培训，与普通基础教育有着根本的不同，（一个是实用技术培训，一个是学历教育）这是一种专门的，在短期内，使农民在已有的科学文化知识上，尽快掌握一定的专业知识和技能，成为某种专长的农业人才。
农村技术培训教育是直接服务于农业和其它农村经济发展的教育，必须在较短的时间内收到较好的效果。从实践过程看，大多数成人参加技术培训都具有现实性，希望通过简短的技术培训，学到一技之长，尽快脱贫致富或改变生活质量，带有极大的功利性，正是在功利性的驱动下，一些短、平、快的项目，极受农民的欢迎，一旦认准，均会下大力气，带有极大的学习兴趣，注意力也相对集中，都想在有限的时间内，快速获得所急用的科学技术，并运用到生产实践中去，大多数农民通过技术培训，都能学到急需的一、二门实用技术，经过短期的培训，都能得到“立竿见影”“事半功倍”的良好效果。
三、农村技术培训，应是多形式、多层次、多内容的多样性教育
由于农民整体文化素质不高，接受能力不同，就又必须造成农民技术培训的多层次性，部分农民刚走出脱盲班，正处在巩固提高阶段，甚至有复盲的可能，有的农民文化程度会相应高些，因不同农民文化程度不同，其接受程度必须不同，农民技术培训就必然呈现出多层次状态。
随着农村经济发展和产业结构的调整，农民所从中的产业已远远超出了传统农业，可以说当今农业几乎遍布所有产业部门，农、林、牧、副、渔、工、商、运无所不有，这就增加了农民技术培训的多内容性，农村技术培训，必须紧跟时代步伐，拓宽相应的培训内容，满足农民的不同需要，认真分析农民的动态取向，形成多形式，多层次，多内容的农村培训新系统，从而取得好的社会效果。
四、農村技术培训，应与社会其它机构相联系
农村成人教育不单纯是个别乡镇成人教育学校的事情，也是一项社会性事业，需要社会各方面的支持和帮助，如科技、医疗、妇联等部门，因此农村技术培训的教育是一种多渠道进行的社会性教育，广大农村成人教育工作者，在开展技术培训时，就应主动与各方面相联系，调动多方面的力量，建立以乡镇成人学校为阵地，多部门参与的农村教育管理体系，广泛开展农村技术培训工作，真正走上农科教相结合的道路，为社会培养出众多合格的新型农民。
农村技术培训，就是要与社会各部门相联系，更多地面向农村、农业、农民服务，向农民传授科学治家的基本知识，使他们经过短期培训，学到一技之长，在生产生活中提高科技水平，加大科技含量，以求共同发展。
五、农村技术培训，应做好档案整理工作
技术培训工作要结合当地实际做到心中有数，每年写出培训计划、目标、任务、年终总结等，粗略的讲，技术培训档案要做到六有一突出，六有即有目标、有内容、有授课人、有小结、有页码，一突出即跟踪调查事例要突出。整理好档案，可以清楚的知道技术的目标、方向、技术培训人数与完成情况等，有利用总结经验，调整培训内容，为领导决策提供依据，为当地经济建设有服务。
总之，农村成人教育中的技术培训工作，是新时期的一项重要工作，是提高全民整体文化素质的一种有效途径，能起到巩固教育成果的作用，技术培训使众多农民在较短的时间内，掌握了一些实用技术，解决了生产生活中的实际问题，推动了经济的发展，加快了向小康社会迈进的步伐。
作者单位：洛阳市伊川县教育局职成教研室
作者简介：周政通（1969— ），男，河南省洛阳市伊川县教育局职成教研室教研员，本科学历，中学一级教师。