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幼师专业课弹唱教学技能培养与教学改革探究,是一个全新而重要的课题。本文以目标的一致性、本质的一致性、内容的一致性、路径的一致性四大理论层面,对这一重要的新课题进行了全面系统、深入细致的探究。对于幼师专业课弹唱教学技能培养与教学改革,可以提供理性思辨与教学实践的双重参照系。
幼师专业课弹唱教学技能培养与教学改革探究
【摘 要】
：
幼师专业课弹唱教学技能培养与教学改革探究,是一个全新而重要的课题。本文以目标的一致性、本质的一致性、内容的一致性、路径的一致性四大理论层面,对这一重要的新课题进行
【机 构】
：
长春幼儿师范学校
【出 处】
：
戏剧之家(上半月)
【发表日期】
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2014年4期
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