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以蚕桑行业为例，文章探讨了行业特色型专业研究生协同创新能力的培养及其提升途径。以科研训练为载体，以科研选题为中心，以学术交流为途径，形成“选题训练交流”的闭环，促进研究生协同创新能力提升：修订研究生培养方案，分类制定培养模式，建立健全开放体系，实现需求导向的培养模式和体系创新；以人为本，分类指导，学科交叉，构建金字塔式课程教学体系：鼓励不同形式的导师团队，校内外协同配备导师资源：面向行业需求指导实践性环节，设计项目式学习和实践，依托科教平台开展实习实训，构建“参观实习实训科研”四位一体的实践教学体系。实施