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在核心素养下对小学生进行美术课程的教授时,应该将传统文化内容加入其中并加以重视。老师应该综合各类有关美术的内容,利用各类美术观念,对教学模式进行改革创新,提升小学生对于美术课程的兴趣,帮助小学生把传统文化融入美术内容中,进而有效提升小学生对于美术作品的欣赏能力与审美观念,更好提升小学生的核心素养。