【摘 要】
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<正>与一元函数求导问题相比,多元函数的求导问题显得繁杂得多,无论是复合函数的构成,还是复合函数的求导运算方法,都是千变万化的。若仅仅死记一些求导公式和几种题型的解法
【基金项目】
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河南省教育厅自然科学研究项目2007110019
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<正>与一元函数求导问题相比,多元函数的求导问题显得繁杂得多,无论是复合函数的构成,还是复合函数的求导运算方法,都是千变万化的。若仅仅死记一些求导公式和几种题型的解法,有很大的局限性,并且难学易忘,效果甚差。因此,教师教学中不应该满足于教给学生某几个问题的特定解法,而应通过变式教学尽可能引导学生去寻求一类问题的一般性解法,去揭示一些方法的本质与内涵,以获得某些统一性的东西,使得很多复杂的多元复合函数求导问题得以简化。变式教学是通过不同角度、不同侧面、不同情形、不同背景
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