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【名师简介】
陈玉剑，江苏省中学语文特级教师、正高级教师，江苏省教学名师，现任教于盐城市大丰区实验初级中学。
名著信息库
小伙伴们，你们好！我是你们的名著伴读者初初。今天，初初给大家介绍一位特别的外科医生，他的名字叫格列佛，来自遥远的英国，而他的“缔造者”是斯威夫特先生。
格列佛医生家境一般，名气也不是很响。他不愿为了增加收入而违背职业良知，结果他的门诊生意越来越萧条。为了改善生活，也为了修炼医术，他选择到商船上去当外科医生。没想到，这一选择改变了格列佛医生的人生。在近17年的航行中，格列佛医生到过许许多多的国家，见过形形色色的人，遇过奇奇怪怪的病症，开过匪夷所思的药方。最离奇的是，格列佛医生17年的游历结果是他不愿意再做一个人，只想和马待在一起。莫非身为外科医生的格列佛染上了什么奇怪的病？都说医者不自医，这种病还有药可治吗？要想知道真相，那就必须了解他究竟经历了什么。
为此，初初还专门去咨询了与格列佛医生渊源颇深的斯威夫特先生。通过他的介绍，初初才知道外科医生格列佛那些年离奇的经历，情愿与马为伍的原因，也深深感受到格列佛是外科医生，但又不仅仅是一名外科医生。
如果要把格列佛医生的修炼经历全部记录下来，需要的时间不短呢。初初还是先为小伙伴们展示一下格列佛医生游历的国家以及这些国家最显著的特点，让大家先睹为快吧。
看了导图，小伙伴们是不是也想和格列佛医生一起游历这些奇特的国家，去体验一下外科医生的修炼过程呢？请跟初初一起出发吧！
阅读指南针
一名合格的外科医生即便没有先进的检查设备，也应该可以适当借鉴中医擅长的望闻问切的手段，了解病患情况，得出诊断结果，给出适当建议，帮助患者恢复健康。如果小伙伴们不知道如何进行，那就做一名实习生，向格列佛医生学习吧！
一、望闻问切开“处方”
格列佛医生接受“羚羊号”船长的邀请，到航海船只上行医，中途遇到了强风暴，船只触礁。格列佛医生历经一系列波折，无意中闯进了小人国。小人国国民把发现格列佛医生的事情上报给国王，国王留下了格列佛，格列佛也因此有了接近他们的机会。职业习惯使格列佛下意识地想诊断人们是否健康。出乎格列佛意料的是，从国王到大臣都病得不轻。他们或心胸狭隘，或嫉贤妒能，或媚上欺下，或睚眦必报，或寡廉鲜耻，或胡乱猜忌......出于职业道德，格列佛医生给小人国君臣开出了处方，希望他们能及时治病，早日康复。
二、疑难杂症勤钻研
通过望闻问切，初初相信大家能诊断出一般的病症，但如果碰到疑难杂症，还是需要花一番功夫。比如，我们发现这些国家中的男子们都患有严重的心理疾病：贪污腐化，争权夺利，排斥异己，好战掠夺，人与人之间等级森严。遇到这些病症该如何医治呢？
通过研究时代特点，我们知道格列佛医生所经过的国家其实都是英国的缩影。18世纪的英国统治阶级内部充满了矛盾：代表大资产阶级的各政党之间相互攻击，争权夺利;宗主国和殖民地矛盾也日趋激烈;英国虽然已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权的附庸。如何改变这些社会状况？乔纳森·斯威夫特早年生活贫困，父亲早逝，只能寄居在伯父家中。他从小就喜欢历史与诗歌，成年后在邓波尔爵士家中做私人秘书，开始接触时政，培养了分析事物的能力和敏锐的观察能力。后来，他担任牧师和教堂的教长，对英国统治集团的贪污腐化和资产阶级的丑恶有了更深的了解，并在作品中斥责腐朽统治，揭露资产阶级唯利是图的本质。不过，斯威夫特也受到时代的局限，虽然有所揭露，却又找不到正确的道路，只能让格列佛医生与世人隔绝，成为一个只想与马为伍的悲观者。
三、交流分享写手册
初初知道，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。要想成为医术高明的外科医生，就不能墨守成规，抱残守缺，应该学会与同行交流分享，拓宽视野，互相成全。比如，在交流中，我们会知道斯威夫特先生最擅长的是在笑声中讽刺和批判社会现实，从而达到治病救人的目的;我们知道中国有与
《格列佛游记》写作时间接近、题材类似、语言风格有相同之处的《镜花缘》;我们还知道了东西方文化的差异，《镜花缘》的女儿国让我们看到了对女性的肯定，而《格列佛游记》则相反......
除了交流分享外，小伙伴们还可以养成随时用笔记下见闻感受的习惯，撰写属于自己的“外科医生修炼手册”，这有助于大家早日成为内外兼修的合格的“外科医生”哦。
经典赏析苑
阅读名著时，采用批注的方法可以帮助大家培养独立的思想和创意的品质。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用批注符号有：（1）“·”生字、难字;（2）“”總括句、重要句;（3）“”佳妙句;（4）“○”段序（圈内写数字，放在段首）;（5）“△”要注意处，发表感想处。现在，初初就以《格列佛游记》选段为例，给大家提供一个批注的参考。
1在它们国家的一些地方，有一种色彩斑斓的闪亮石头，野猢们对其极为钟爱。这种石头一半露在··地上，野猢们会用爪子挖上一整天，直到将石头挖出来为止。之后，它们会把石头带走，藏在自己窝里的土堆下面。藏完石头后还不住地四处张望，唯恐同伴发现了它们的宝贝。△
2主人说，它一度无法理解野猢为何会有如此毫无理由的偏好，也不明白它们到底拿这些石头作何用途;现在它知道了，野猢的这种行为像极了我所说的人类的贪婪。它曾经做过一次实验，偷偷地把一只野猢埋藏的石头拿走。这可恶的畜生发现宝贝丢了，便高声哀号起来，号叫声引来了一群野猢，这只野猢哀号着冲向其他野猢开始乱撕乱咬，之后就郁郁寡欢，不吃不睡也不劳作。直到主人派人偷偷地把石头放回原处，像先前一样埋起来，这野猢找回石头后，精神立刻焕然一新，而且费尽心思找了个更隐蔽的地方放置它的宝贝石头。自此以后，它就非常驯服了。 3主人又告诉我说，富藏这种闪亮石头的地方，也是野猢之间恶战频发之处，因为附近的野猢会不断地前来骚扰。我自己其实也已经察觉到了这一点。
（尾批“：野猢”是格列佛最后一次航行中在慧骃国遇到的生物，因其身上有一切生物的恶习，所以被慧骃和格列佛深深厌弃。也正因为如此，回到家乡的格列佛不愿意与家人一起生活，只愿与马为伍。这一切描写看似荒诞，实际上是表明，作者斯威夫特像外科医生一样，用手术刀一般的笔对人性进行解剖。）
音译词，是一种形状像人的畜生，身上有人类的一切缺点。
运用细节描写，刻画出野猢在闪亮石头面前的激动、紧张、贪婪的形象，表达了作者对野猢代表的这一类人的讽刺和批判。
这句话一语中的。正是因为人类的贪婪，才会有压迫，有剥削，有战争。人类社会的一切病症可能都根源于人性的贪婪。
运用对比手法，把野猢失去石头和得到石头的嘴脸进行对比，突出了野猢丑陋贪婪的本性，令人印象深刻。
拓展资源包
《格列佛游记》是一部奇书，其丰富的讽刺手法和虚构离奇的情节深深地吸引了全世界的读者，请看名家们对斯威夫特及其作品的评价吧。
名家点评
如果要我开一份书目，列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书，我一定会把《格列佛游记》列入其中。
——[英]作家 乔治·奥威尔
《格列佛游记》有机智和讽刺，有巧妙的构思，洒脱的幽默，泼辣的讥嘲，痛快淋漓。它的文体精彩绝伦。至今没有人用我们这艰难的文字写得比斯威夫特更简洁、更明快、更自然的。
——[英]作家 毛姆
这材料，假如到了斯威夫特或果戈理的手里，我看是准可以成为出色的讽刺作品的。
——文学家、思想家、革命家 鲁迅
阅读心语
斯威夫特很关注社会问题。他对律师职业的描述，表现了他对资本主义社会中虚伪的法律的讽刺;对“野猢”的丑陋人性的描写，表达了作者对美好人性的向往;对慧骃国的描写则寄托了他对理想社会的追求。
——江苏省盐城市大丰区实验初级中学九（5）班吴懿《格列佛游记》给我们展现了丰富的看人生的方式：小人国、大人国是从“小”“大”的角度看人生;飞岛国是从“上”“下”的角度看人生;慧骃国则是从“他人”“自己”的角度看人生。可以说，作者给我们展示了一个全新的世界。
——江苏省盐城市大丰区实验初级中学九（6）班黄子乔斯威夫特善于使用讽刺的手法，从不同角度对当时的英国社会进行讽刺，痛斥那些为人所不齿的社会风气。这需要良知、智慧和勇气！
——江苏省盐城市大丰区实验初级中学九（6）班 孙小溪
思维对对碰
趣绘导图
《格列佛游记》堪称是一部外科医生的修炼手册。初初曾给小伙伴们绘制过一份介绍格列佛医生所游历国家及其特点的导图，可以帮助大家直观地了解格列佛医生的经历。在阅读过程中，小伙伴们也可以尝试给阅读过的内容绘制思维导图，汇总起来可能就是一本精美实用的医术修炼手册呢。
提示：可以分別绘制格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国所见所闻所感的导图;也可以把特点接近的国家合并，如小人国与飞岛国，大人国和慧骃国，比较其异同并绘制导图;还可以把格列佛在各个国家发现的人类思想、心理上的“疾病”等合并在一起绘制。
提示：可以分别绘制格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国所见所闻所感的导图;也可以把特点接近的国家合并，如小人国与飞岛国，大人国和慧骃国，比较其异同并绘制导图;还可以把格列佛在各个国家发现的人类思想、心理上的“疾病”等合并在一起绘制。
片段仿写
【仿写范本】
如果有哪座城市发生暴乱，引发内战，或者拒绝像往常一样纳贡效忠的话，国王有两种方法可以平息事端。第一种办法比较温和。国王会命令飞岛浮翔于该城市及周围的大陆上空，使这座城市得不到阳光雨露的滋养，居民不久便会瘟疫频发、饿殍遍野。如果事端严重，飞岛上就会往下抛落大石块。陆地上的居民毫无招架之力，大小房屋尽数被毁，他们只能躲入地窖或洞穴避难。但是如果居民仍然执迷不悟，或者负隅顽抗的话，国王会使出最后一招，就是命令飞岛直接降落在城市之上，这样房屋、居民将无一幸免地被碾压成碎片。
【范本分析】
这一范本写的是飞岛国国王用无耻、暴虐的手段来对付不满其残酷统治的普通居民。为了增强表达效果，作者运用了反语，比如写国王残酷的镇压手段时用“温和”一词修饰，增强讽刺效果;写普通居民反抗国王暴虐统治、遭到残酷镇压时，用“罪有应得”“执迷不悟”等来形容，从另一个侧面进一步写出国王的残暴。
【仿写要求】
仿照范本，写一段话，尽量运用反语来增强文章的表达效果。
陈玉剑，江苏省中学语文特级教师、正高级教师，江苏省教学名师，现任教于盐城市大丰区实验初级中学。
名著信息库
小伙伴们，你们好！我是你们的名著伴读者初初。今天，初初给大家介绍一位特别的外科医生，他的名字叫格列佛，来自遥远的英国，而他的“缔造者”是斯威夫特先生。
格列佛医生家境一般，名气也不是很响。他不愿为了增加收入而违背职业良知，结果他的门诊生意越来越萧条。为了改善生活，也为了修炼医术，他选择到商船上去当外科医生。没想到，这一选择改变了格列佛医生的人生。在近17年的航行中，格列佛医生到过许许多多的国家，见过形形色色的人，遇过奇奇怪怪的病症，开过匪夷所思的药方。最离奇的是，格列佛医生17年的游历结果是他不愿意再做一个人，只想和马待在一起。莫非身为外科医生的格列佛染上了什么奇怪的病？都说医者不自医，这种病还有药可治吗？要想知道真相，那就必须了解他究竟经历了什么。
为此，初初还专门去咨询了与格列佛医生渊源颇深的斯威夫特先生。通过他的介绍，初初才知道外科医生格列佛那些年离奇的经历，情愿与马为伍的原因，也深深感受到格列佛是外科医生，但又不仅仅是一名外科医生。
如果要把格列佛医生的修炼经历全部记录下来，需要的时间不短呢。初初还是先为小伙伴们展示一下格列佛医生游历的国家以及这些国家最显著的特点，让大家先睹为快吧。
看了导图，小伙伴们是不是也想和格列佛医生一起游历这些奇特的国家，去体验一下外科医生的修炼过程呢？请跟初初一起出发吧！
阅读指南针
一名合格的外科医生即便没有先进的检查设备，也应该可以适当借鉴中医擅长的望闻问切的手段，了解病患情况，得出诊断结果，给出适当建议，帮助患者恢复健康。如果小伙伴们不知道如何进行，那就做一名实习生，向格列佛医生学习吧！
一、望闻问切开“处方”
格列佛医生接受“羚羊号”船长的邀请，到航海船只上行医，中途遇到了强风暴，船只触礁。格列佛医生历经一系列波折，无意中闯进了小人国。小人国国民把发现格列佛医生的事情上报给国王，国王留下了格列佛，格列佛也因此有了接近他们的机会。职业习惯使格列佛下意识地想诊断人们是否健康。出乎格列佛意料的是，从国王到大臣都病得不轻。他们或心胸狭隘，或嫉贤妒能，或媚上欺下，或睚眦必报，或寡廉鲜耻，或胡乱猜忌......出于职业道德，格列佛医生给小人国君臣开出了处方，希望他们能及时治病，早日康复。
二、疑难杂症勤钻研
通过望闻问切，初初相信大家能诊断出一般的病症，但如果碰到疑难杂症，还是需要花一番功夫。比如，我们发现这些国家中的男子们都患有严重的心理疾病：贪污腐化，争权夺利，排斥异己，好战掠夺，人与人之间等级森严。遇到这些病症该如何医治呢？
通过研究时代特点，我们知道格列佛医生所经过的国家其实都是英国的缩影。18世纪的英国统治阶级内部充满了矛盾：代表大资产阶级的各政党之间相互攻击，争权夺利;宗主国和殖民地矛盾也日趋激烈;英国虽然已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权的附庸。如何改变这些社会状况？乔纳森·斯威夫特早年生活贫困，父亲早逝，只能寄居在伯父家中。他从小就喜欢历史与诗歌，成年后在邓波尔爵士家中做私人秘书，开始接触时政，培养了分析事物的能力和敏锐的观察能力。后来，他担任牧师和教堂的教长，对英国统治集团的贪污腐化和资产阶级的丑恶有了更深的了解，并在作品中斥责腐朽统治，揭露资产阶级唯利是图的本质。不过，斯威夫特也受到时代的局限，虽然有所揭露，却又找不到正确的道路，只能让格列佛医生与世人隔绝，成为一个只想与马为伍的悲观者。
三、交流分享写手册
初初知道，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。要想成为医术高明的外科医生，就不能墨守成规，抱残守缺，应该学会与同行交流分享，拓宽视野，互相成全。比如，在交流中，我们会知道斯威夫特先生最擅长的是在笑声中讽刺和批判社会现实，从而达到治病救人的目的;我们知道中国有与
《格列佛游记》写作时间接近、题材类似、语言风格有相同之处的《镜花缘》;我们还知道了东西方文化的差异，《镜花缘》的女儿国让我们看到了对女性的肯定，而《格列佛游记》则相反......
除了交流分享外，小伙伴们还可以养成随时用笔记下见闻感受的习惯，撰写属于自己的“外科医生修炼手册”，这有助于大家早日成为内外兼修的合格的“外科医生”哦。
经典赏析苑
阅读名著时，采用批注的方法可以帮助大家培养独立的思想和创意的品质。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用批注符号有：（1）“·”生字、难字;（2）“”總括句、重要句;（3）“”佳妙句;（4）“○”段序（圈内写数字，放在段首）;（5）“△”要注意处，发表感想处。现在，初初就以《格列佛游记》选段为例，给大家提供一个批注的参考。
1在它们国家的一些地方，有一种色彩斑斓的闪亮石头，野猢们对其极为钟爱。这种石头一半露在··地上，野猢们会用爪子挖上一整天，直到将石头挖出来为止。之后，它们会把石头带走，藏在自己窝里的土堆下面。藏完石头后还不住地四处张望，唯恐同伴发现了它们的宝贝。△
2主人说，它一度无法理解野猢为何会有如此毫无理由的偏好，也不明白它们到底拿这些石头作何用途;现在它知道了，野猢的这种行为像极了我所说的人类的贪婪。它曾经做过一次实验，偷偷地把一只野猢埋藏的石头拿走。这可恶的畜生发现宝贝丢了，便高声哀号起来，号叫声引来了一群野猢，这只野猢哀号着冲向其他野猢开始乱撕乱咬，之后就郁郁寡欢，不吃不睡也不劳作。直到主人派人偷偷地把石头放回原处，像先前一样埋起来，这野猢找回石头后，精神立刻焕然一新，而且费尽心思找了个更隐蔽的地方放置它的宝贝石头。自此以后，它就非常驯服了。 3主人又告诉我说，富藏这种闪亮石头的地方，也是野猢之间恶战频发之处，因为附近的野猢会不断地前来骚扰。我自己其实也已经察觉到了这一点。
（尾批“：野猢”是格列佛最后一次航行中在慧骃国遇到的生物，因其身上有一切生物的恶习，所以被慧骃和格列佛深深厌弃。也正因为如此，回到家乡的格列佛不愿意与家人一起生活，只愿与马为伍。这一切描写看似荒诞，实际上是表明，作者斯威夫特像外科医生一样，用手术刀一般的笔对人性进行解剖。）
音译词，是一种形状像人的畜生，身上有人类的一切缺点。
运用细节描写，刻画出野猢在闪亮石头面前的激动、紧张、贪婪的形象，表达了作者对野猢代表的这一类人的讽刺和批判。
这句话一语中的。正是因为人类的贪婪，才会有压迫，有剥削，有战争。人类社会的一切病症可能都根源于人性的贪婪。
运用对比手法，把野猢失去石头和得到石头的嘴脸进行对比，突出了野猢丑陋贪婪的本性，令人印象深刻。
拓展资源包
《格列佛游记》是一部奇书，其丰富的讽刺手法和虚构离奇的情节深深地吸引了全世界的读者，请看名家们对斯威夫特及其作品的评价吧。
名家点评
如果要我开一份书目，列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书，我一定会把《格列佛游记》列入其中。
——[英]作家 乔治·奥威尔
《格列佛游记》有机智和讽刺，有巧妙的构思，洒脱的幽默，泼辣的讥嘲，痛快淋漓。它的文体精彩绝伦。至今没有人用我们这艰难的文字写得比斯威夫特更简洁、更明快、更自然的。
——[英]作家 毛姆
这材料，假如到了斯威夫特或果戈理的手里，我看是准可以成为出色的讽刺作品的。
——文学家、思想家、革命家 鲁迅
阅读心语
斯威夫特很关注社会问题。他对律师职业的描述，表现了他对资本主义社会中虚伪的法律的讽刺;对“野猢”的丑陋人性的描写，表达了作者对美好人性的向往;对慧骃国的描写则寄托了他对理想社会的追求。
——江苏省盐城市大丰区实验初级中学九（5）班吴懿《格列佛游记》给我们展现了丰富的看人生的方式：小人国、大人国是从“小”“大”的角度看人生;飞岛国是从“上”“下”的角度看人生;慧骃国则是从“他人”“自己”的角度看人生。可以说，作者给我们展示了一个全新的世界。
——江苏省盐城市大丰区实验初级中学九（6）班黄子乔斯威夫特善于使用讽刺的手法，从不同角度对当时的英国社会进行讽刺，痛斥那些为人所不齿的社会风气。这需要良知、智慧和勇气！
——江苏省盐城市大丰区实验初级中学九（6）班 孙小溪
思维对对碰
趣绘导图
《格列佛游记》堪称是一部外科医生的修炼手册。初初曾给小伙伴们绘制过一份介绍格列佛医生所游历国家及其特点的导图，可以帮助大家直观地了解格列佛医生的经历。在阅读过程中，小伙伴们也可以尝试给阅读过的内容绘制思维导图，汇总起来可能就是一本精美实用的医术修炼手册呢。
提示：可以分別绘制格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国所见所闻所感的导图;也可以把特点接近的国家合并，如小人国与飞岛国，大人国和慧骃国，比较其异同并绘制导图;还可以把格列佛在各个国家发现的人类思想、心理上的“疾病”等合并在一起绘制。
提示：可以分别绘制格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国所见所闻所感的导图;也可以把特点接近的国家合并，如小人国与飞岛国，大人国和慧骃国，比较其异同并绘制导图;还可以把格列佛在各个国家发现的人类思想、心理上的“疾病”等合并在一起绘制。
片段仿写
【仿写范本】
如果有哪座城市发生暴乱，引发内战，或者拒绝像往常一样纳贡效忠的话，国王有两种方法可以平息事端。第一种办法比较温和。国王会命令飞岛浮翔于该城市及周围的大陆上空，使这座城市得不到阳光雨露的滋养，居民不久便会瘟疫频发、饿殍遍野。如果事端严重，飞岛上就会往下抛落大石块。陆地上的居民毫无招架之力，大小房屋尽数被毁，他们只能躲入地窖或洞穴避难。但是如果居民仍然执迷不悟，或者负隅顽抗的话，国王会使出最后一招，就是命令飞岛直接降落在城市之上，这样房屋、居民将无一幸免地被碾压成碎片。
【范本分析】
这一范本写的是飞岛国国王用无耻、暴虐的手段来对付不满其残酷统治的普通居民。为了增强表达效果，作者运用了反语，比如写国王残酷的镇压手段时用“温和”一词修饰，增强讽刺效果;写普通居民反抗国王暴虐统治、遭到残酷镇压时，用“罪有应得”“执迷不悟”等来形容，从另一个侧面进一步写出国王的残暴。
【仿写要求】
仿照范本，写一段话，尽量运用反语来增强文章的表达效果。