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从2004年10月教育部印发《教育部高校哲学社会科学学报名栏建设实施方案》启动“名栏工程”建设至今，已十年有余，名栏建设取得的成绩有目共睹，可喜可贺。据潘国琪先生统计，65家名栏所在刊物有8家（12%）升级为教育部名刊，有16家（25%）入选国家社科基金资助期刊，有7家（11%）入选全国百强社科期刊，也就是说，65家名栏中有48%的名栏所在刊物已跨入高端期刊的行列。潘先生将名栏建设取得的可喜成绩归纳为“八个推动”，但同时也指出了部分名栏存在的“三个减少”（刊期减少、发文量减少、优质文章减少）、“两个不够”（服务社会功能发挥不够、推动期刊整体质量提升不够）以及“一个瓶颈”（难以持续发展）等问题。①对于入选名栏工程的高校期刊特别是地方高校期刊而言，必须高度重视这些问题或隐忧，特别是媒介技术发展与社会的演化变革密切结合所带来的挑战，以应对学术期刊未来发展的需要，审时度势，谋发展之路。
首先，要专注内容生产，打造特色与品牌。学术期刊是学术传承和学术积累的重要载体，承担着繁荣哲学社会科学的重要使命和责任。入选“名栏工程”的期刊不能止步于现有成绩，而是应该认真思考如何通过栏目带动高校学报整体水平的提升，为推动高校哲学社会科学事业的全面发展做出贡献。
目前，由于受制于科研评价和期刊评价，所有高校学术期刊都存在着优质稿源严重流失的现象，而在地方高校中表现尤甚。梁洁在中国知网数据库中发现，同一作者的同一篇文章发表在普通高校学报的下载量为41次，被引0次；而发表在重点大学学报的下载量为761次，被引22次[1]。面对此种情况，普通高校学术期刊只能运用自身的特点和优势，精心选题策划，与读者的需求对接，以高品位追求可持续发展。在这一过程中，把握读者需求是策划成功的关键[2]。编辑要及时准确地把握各种学术动态，发现社会发展中的热点和难点问题并将其归纳分类，积极策划选题、组织稿件并评估其内容的知识含量，组织有关专家审评，以质量取稿，在内容上获胜。无论传播环境怎样变化，“内容为王”始终是学术期刊生存与发展的第一要义[3]。只有做到这一点，学术期刊才能更有生命力，更有价值，读者也才能更愿意选择阅读。比如，《殷都学刊》充分利用“地利”优势，突出地方特色，大力组织和发表对世界上最古老的文字——甲骨文以及殷商文化的研究文章，在国内外学术界享有一定的声誉。不仅发行到全国所有省、市、自治区（包括台湾省），还发行到美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、瑞典、新加坡以及香港等近二十个国家和地区。②
其次，要坚持开放式办刊，培养忠诚的作者和读者群体。开放办刊是社会发展及其高校学术期刊发展的必然选择，“开放式办刊是指从业主体在办刊的理念、模式上善于汲取一切有益于刊物发展的经验，从而形成一种内外互动的良性格局，包括办刊理念、模式、稿源和特聘人员的开放，等等。”[4]这就要求地方高校学术期刊从业者以开放的视野、开放的思维、开放的心态、开放的行为方式来出版学术期刊，创办出具有核心竞争力的品牌栏目。如，《嘉兴学院学报》的“嘉兴名人与嘉兴文化”栏目就是开放办刊理念的产物，采取走出去、请进来的策略进行选题策划，在内容上勇于创新，体现与众不同的内容定位，经过十余年的发展，从最初的期期组稿约稿，到现在的稿源丰富，作者遍及全国各地，已经发展成为研究这类学术问题的研究者的一个学术园地。特别是这个栏目中的“红船精神”专题文章得到了文摘和学者的重视。2013年第4期发表9篇文章，《高等学校文科学术文摘》设立“‘红船精神’与‘中国梦’研究”专题，转《红船：开启实现“中国梦”的历史航程》《论“红船精神”与中华民族伟大复兴的内在联系》2篇文章。潘国琪先生写信言：“众多作者从不同角度阐发‘红船精神’，既具有历史厚重感，又具有重要的现实意义，给人以教育，以启迪，以振奋！”“我边读，边被感动，边沉思：穿越历史风云，放眼当今盛世，深感‘红船精神’和中国精神的无穷力量！九篇佳作传递的这种正能量，使我的理想信念又一次升华，心灵又一次被洗礼，生命又一次增添活力！”2015年第4期又发表9篇论“红船精神”的文章，被《新华文摘》2015年第23期转摘1篇，被《高等学校文科学术文摘》2015年第5期列入首篇“学术专栏介绍”。潘国琪先生在《名栏建设的喜与忧》中谈到“这次的文章和上次的文章相比，对‘红船精神’论述得更深入，新观点更多，学理性更强，涉及的学科更广。我读了之后，对‘红船精神’的历史地位、科学内涵、理论意义和当代价值有了更进一步的认识。如果说，我读上次的专题文章更多的是情感的激发，那么读这次的专题文章更多的则是理性的思考。我之所以不惜篇幅谈这一感受，是想说明，栏目专题研究有利于推动学术研究的深化和发展。”2015年《嘉兴学院学报》加大专题策划力度，全年共刊发文章145篇，其中专题策划文章54篇。以《王乃誉日记》发表为契机，组织刊发王国维研究文章7篇，其中1篇被《新华文摘》2015年第10期转摘；为纪念丰子恺逝世40周年，刊发丰子恺研究专题文章4篇；以“红船精神”提出10周年为契机，刊发文章9篇。《高等学校文科学术文摘》在2015年第1期的学术专栏介绍中，对“徐志摩研究专题”进行了介绍。这里特别要强调的是，要处理好专家约稿和自由来稿的关系，避免“学术山头主义”现象的产生，注意保护青年学者的成长和学术空间的开拓，维护良好的学术环境。
三是积极参与新媒体合作，探索新的发展模式。随着数字技术与网络技术的进一步发展，媒体融合已经成为现代媒体发展的必然选择，并且成为全球传媒业发展的主流趋势和重要表现。这对高校社科期刊而言，既是挑战，也是机遇。
为了适应当代人的阅读习惯和获取知识的方式，高校社科期刊从业者必须改变传统的工作方式，多媒并举，以数字化出版方式，保证信道畅通无阻，实时将优质的社会科学学术信息推送给读者。可以依托几大数据库的优先出版平台，也可以建立微信公众平台，并且，可以组织名栏入选期刊联盟，以便形成合力，扩影响力和竞争力。
如，“中国高校系列专业期刊”之《区域文化研究》专题刊，就是打破了高校社科期刊之间的界限，聚合全国高校相关区域文化的优势栏目，遴选其中优质文章，借助中国知网数字化优先出版平台而创办一个全国性区域文化研究专题数字期刊。
全国高校文科学报研究会正在设计建设的专域学术出版平台“超云”——专题学术出版平台，是栏目建设在数字传播平台的新体现，是以专题和专栏为基本单元，更能体现编辑的主体性，可以使栏目在数字传播中焕发新的活力。
如果名栏入选期刊能认真借鉴《区域文化研究》专题刊和超星域出版的做法，根据栏目的性质和特点，分门别类，深入挖掘，定能逐步形成有特色、有核心竞争力的数字期刊群体。
注 释：
①见潘国琪先生2015年11月14日在教育部“名栏工程”建设地方文化与城市发展研讨会上的主旨报告《名栏建设的喜与忧》.
②见《殷都学刊》杂志社投稿须知.http：//www.hudong.com.2016-01-03.
参考文献：
〔1〕梁洁.高校学术期刊出版发展路径之思考[J].中国科技期刊研究，2015，26（11）：1127-1133.
〔2〕齐大芝.关于地方性社科学术期刊发展的思考[J].新视野，2005（5）：77-80.
〔3〕古海涛，郭雨梅，郭晓亮，等.媒体融合背景下学术期刊发展新模式[J].中国科技期刊研究，2015，26（1）：60-64.
〔4〕王银娥.开放式办刊：学报可持续发展的战略选择[J].唐都学刊，2015，31（1）：82-84.
周丽萍，嘉兴学院学报编辑部编审、常务副主编，教育部名栏工程入选期刊联络中心秘书长。嘉兴314001
首先，要专注内容生产，打造特色与品牌。学术期刊是学术传承和学术积累的重要载体，承担着繁荣哲学社会科学的重要使命和责任。入选“名栏工程”的期刊不能止步于现有成绩，而是应该认真思考如何通过栏目带动高校学报整体水平的提升，为推动高校哲学社会科学事业的全面发展做出贡献。
目前，由于受制于科研评价和期刊评价，所有高校学术期刊都存在着优质稿源严重流失的现象，而在地方高校中表现尤甚。梁洁在中国知网数据库中发现，同一作者的同一篇文章发表在普通高校学报的下载量为41次，被引0次；而发表在重点大学学报的下载量为761次，被引22次[1]。面对此种情况，普通高校学术期刊只能运用自身的特点和优势，精心选题策划，与读者的需求对接，以高品位追求可持续发展。在这一过程中，把握读者需求是策划成功的关键[2]。编辑要及时准确地把握各种学术动态，发现社会发展中的热点和难点问题并将其归纳分类，积极策划选题、组织稿件并评估其内容的知识含量，组织有关专家审评，以质量取稿，在内容上获胜。无论传播环境怎样变化，“内容为王”始终是学术期刊生存与发展的第一要义[3]。只有做到这一点，学术期刊才能更有生命力，更有价值，读者也才能更愿意选择阅读。比如，《殷都学刊》充分利用“地利”优势，突出地方特色，大力组织和发表对世界上最古老的文字——甲骨文以及殷商文化的研究文章，在国内外学术界享有一定的声誉。不仅发行到全国所有省、市、自治区（包括台湾省），还发行到美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、瑞典、新加坡以及香港等近二十个国家和地区。②
其次，要坚持开放式办刊，培养忠诚的作者和读者群体。开放办刊是社会发展及其高校学术期刊发展的必然选择，“开放式办刊是指从业主体在办刊的理念、模式上善于汲取一切有益于刊物发展的经验，从而形成一种内外互动的良性格局，包括办刊理念、模式、稿源和特聘人员的开放，等等。”[4]这就要求地方高校学术期刊从业者以开放的视野、开放的思维、开放的心态、开放的行为方式来出版学术期刊，创办出具有核心竞争力的品牌栏目。如，《嘉兴学院学报》的“嘉兴名人与嘉兴文化”栏目就是开放办刊理念的产物，采取走出去、请进来的策略进行选题策划，在内容上勇于创新，体现与众不同的内容定位，经过十余年的发展，从最初的期期组稿约稿，到现在的稿源丰富，作者遍及全国各地，已经发展成为研究这类学术问题的研究者的一个学术园地。特别是这个栏目中的“红船精神”专题文章得到了文摘和学者的重视。2013年第4期发表9篇文章，《高等学校文科学术文摘》设立“‘红船精神’与‘中国梦’研究”专题，转《红船：开启实现“中国梦”的历史航程》《论“红船精神”与中华民族伟大复兴的内在联系》2篇文章。潘国琪先生写信言：“众多作者从不同角度阐发‘红船精神’，既具有历史厚重感，又具有重要的现实意义，给人以教育，以启迪，以振奋！”“我边读，边被感动，边沉思：穿越历史风云，放眼当今盛世，深感‘红船精神’和中国精神的无穷力量！九篇佳作传递的这种正能量，使我的理想信念又一次升华，心灵又一次被洗礼，生命又一次增添活力！”2015年第4期又发表9篇论“红船精神”的文章，被《新华文摘》2015年第23期转摘1篇，被《高等学校文科学术文摘》2015年第5期列入首篇“学术专栏介绍”。潘国琪先生在《名栏建设的喜与忧》中谈到“这次的文章和上次的文章相比，对‘红船精神’论述得更深入，新观点更多，学理性更强，涉及的学科更广。我读了之后，对‘红船精神’的历史地位、科学内涵、理论意义和当代价值有了更进一步的认识。如果说，我读上次的专题文章更多的是情感的激发，那么读这次的专题文章更多的则是理性的思考。我之所以不惜篇幅谈这一感受，是想说明，栏目专题研究有利于推动学术研究的深化和发展。”2015年《嘉兴学院学报》加大专题策划力度，全年共刊发文章145篇，其中专题策划文章54篇。以《王乃誉日记》发表为契机，组织刊发王国维研究文章7篇，其中1篇被《新华文摘》2015年第10期转摘；为纪念丰子恺逝世40周年，刊发丰子恺研究专题文章4篇；以“红船精神”提出10周年为契机，刊发文章9篇。《高等学校文科学术文摘》在2015年第1期的学术专栏介绍中，对“徐志摩研究专题”进行了介绍。这里特别要强调的是，要处理好专家约稿和自由来稿的关系，避免“学术山头主义”现象的产生，注意保护青年学者的成长和学术空间的开拓，维护良好的学术环境。
三是积极参与新媒体合作，探索新的发展模式。随着数字技术与网络技术的进一步发展，媒体融合已经成为现代媒体发展的必然选择，并且成为全球传媒业发展的主流趋势和重要表现。这对高校社科期刊而言，既是挑战，也是机遇。
为了适应当代人的阅读习惯和获取知识的方式，高校社科期刊从业者必须改变传统的工作方式，多媒并举，以数字化出版方式，保证信道畅通无阻，实时将优质的社会科学学术信息推送给读者。可以依托几大数据库的优先出版平台，也可以建立微信公众平台，并且，可以组织名栏入选期刊联盟，以便形成合力，扩影响力和竞争力。
如，“中国高校系列专业期刊”之《区域文化研究》专题刊，就是打破了高校社科期刊之间的界限，聚合全国高校相关区域文化的优势栏目，遴选其中优质文章，借助中国知网数字化优先出版平台而创办一个全国性区域文化研究专题数字期刊。
全国高校文科学报研究会正在设计建设的专域学术出版平台“超云”——专题学术出版平台，是栏目建设在数字传播平台的新体现，是以专题和专栏为基本单元，更能体现编辑的主体性，可以使栏目在数字传播中焕发新的活力。
如果名栏入选期刊能认真借鉴《区域文化研究》专题刊和超星域出版的做法，根据栏目的性质和特点，分门别类，深入挖掘，定能逐步形成有特色、有核心竞争力的数字期刊群体。
注 释：
①见潘国琪先生2015年11月14日在教育部“名栏工程”建设地方文化与城市发展研讨会上的主旨报告《名栏建设的喜与忧》.
②见《殷都学刊》杂志社投稿须知.http：//www.hudong.com.2016-01-03.
参考文献：
〔1〕梁洁.高校学术期刊出版发展路径之思考[J].中国科技期刊研究，2015，26（11）：1127-1133.
〔2〕齐大芝.关于地方性社科学术期刊发展的思考[J].新视野，2005（5）：77-80.
〔3〕古海涛，郭雨梅，郭晓亮，等.媒体融合背景下学术期刊发展新模式[J].中国科技期刊研究，2015，26（1）：60-64.
〔4〕王银娥.开放式办刊：学报可持续发展的战略选择[J].唐都学刊，2015，31（1）：82-84.
周丽萍，嘉兴学院学报编辑部编审、常务副主编，教育部名栏工程入选期刊联络中心秘书长。嘉兴314001