【摘 要】
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民办体制的高校院校本身往往依托母校进行培养,或采取各学院自行培养的方式,追求规模化发展.近期,教育部给各高校管理部门提出了停课不停教不停学的工作要求,民办高校教师培训亟待改革自新,不断内涵式发展,可如何突破传统教师培养方式,提升民办教师培养系统化专业化水平,不仅需要教师本身努力,还需要教师发展中心,成立专门的师培平台与团队,精心设计培训方案与进程.
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民办体制的高校院校本身往往依托母校进行培养,或采取各学院自行培养的方式,追求规模化发展.近期,教育部给各高校管理部门提出了停课不停教不停学的工作要求,民办高校教师培训亟待改革自新,不断内涵式发展,可如何突破传统教师培养方式,提升民办教师培养系统化专业化水平,不仅需要教师本身努力,还需要教师发展中心,成立专门的师培平台与团队,精心设计培训方案与进程.
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