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本文以初中阶段测量工具的使用为例,说明项目式学习在促进学生深度学习,发挥学生的主观能动性等方面发挥的重要作用.通过学生动手实践,转变学生学习观念,增加课堂趣味性,使学生通过项目学习提升独立思考、解决实际问题的能力,逐步培养学生的物理核心素养.
基于项目式学习的初中物理教学实践探究r——以初中阶段“测量工具的使用”为例
【摘 要】
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本文以初中阶段测量工具的使用为例,说明项目式学习在促进学生深度学习,发挥学生的主观能动性等方面发挥的重要作用.通过学生动手实践,转变学生学习观念,增加课堂趣味性,使学
【机 构】
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银川唐徕回民中学宝湖校区 宁夏 银川 750002
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2020年8期
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