大学体育不同于中小学体育,作为高等教育与体育教育的结合体,大学体育更多的扮演的是体育领域的研究者和引导者.其所培养的大多数学生最后都会走上中小学体育教育的岗位,成为中国新一代体育教育的推动力.而且一般来说,大学体育更多的会推动学生不断接受新的体育理念和体育认识,从某种意义上来讲,这些新的体育理念随着大学生未来走向中小学体育岗位将会对中小学的体育教育理念产生强有力的创新与变革,而这是新时期中国大学体育应有的责任与价值.其实随着我国社会的不断进步,在新时期中国大学体育教育如何进行角色定位实际上对我国整体的体育教育来说是有着非常重要的意义的.中国体育教育能否跟随世界体育潮流的变化,紧抓新中国发展所带来的机遇,对于我国未来的体育事业发展来说,将会产生非常大的影响.所以本文就大学体育角色定位进行了深入的分析和研究,从角色属性、角色期望以及角色扮演等角度深入的阐明了新时期大学体育应有的角色定位,希望能够对我国大学体育教育起到一定的推动作用.