【摘 要】
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本文是针对《教参》对《东山岛梦蝶》一文的错误分析而作。认为《东》文以蝴蝶为线连接文章材料,以蝴蝶为象征表达主旨,进而赋于蝴蝶两重内涵:自然、本真的东山岛之“蝶”;返朴归
【机 构】
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内蒙古自治区阿拉善盟职业学院乌斯太校区
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本文是针对《教参》对《东山岛梦蝶》一文的错误分析而作。认为《东》文以蝴蝶为线连接文章材料,以蝴蝶为象征表达主旨,进而赋于蝴蝶两重内涵:自然、本真的东山岛之“蝶”;返朴归真、物我和谐的庄周之“蝶”,两重内涵是有机联系的。而这一切都是建立在文章第7段对蝴蝶两个特性的揭示之上,第7段是解读文章的关键所在。
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