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语用能力是交际能力的重要组成部分。近年来，语用能力发展的研究受到了语言研究者和授予者的关注。文章阐述了Schmidt“注意假设”理论与语用习得的内在关联，分析了其影响因素，并就“注意假设”理论对语用学习的指导作用及对教学的启示进行了探讨。
“注意假设”与二语语用能力发展
【摘 要】
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语用能力是交际能力的重要组成部分。近年来，语用能力发展的研究受到了语言研究者和授予者的关注。文章阐述了Schmidt“注意假设”理论与语用习得的内在关联，分析了其影响因素，
【机 构】
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浙江理工大学外国语学院
【出 处】
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湘潭师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年4期
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