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有效的教学方法总是可以很好地把知识传授给学生并让学生深受其益。在数学学习中,第一步的关键在于审清题意,而在众多学生潜意识中似乎对这一步漠不关心。我一直在思考如何有效提升学生数学阅读能力及其培养？结合数学课堂教学和数字化资源的引进为例,我以突出阅读题目和内容的含义的重要性来再现整合数字化资源的必要性。