【摘 要】
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化学新课标教科书以其内容的灵活性与栏目的丰富性给了教师、学生一个广阔的空间。“实验探究”栏目,除了很多是有留有空白的“任务驱动式”以外,似乎比之前对探究式学习的理
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化学新课标教科书以其内容的灵活性与栏目的丰富性给了教师、学生一个广阔的空间。“实验探究”栏目,除了很多是有留有空白的“任务驱动式”以外,似乎比之前对探究式学习的理解要简单,甚至有人认为其与以前的验证性实验没有多大区别。因为以前对验证性实验,常常有人将它看作是
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