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《数字电路》课程的教学，是由理论教学，课程实验和课程设计等教学环节构成的。理论教学进行一段时间，完成了一定内容的教学后再安排实验，学生对教学内容的感性认识被延迟，甚至对某个内容的学习，在起初产生的兴趣会随时间的推移逐渐消失，如果我们在多媒体教学实践中，结合理论教学的进程，及时地利用虚拟电子技术，在计算机上进行验证仿真实验，将使学生对学习内容的感性认识得到加强，而且通过人机对话的方式，学生选择元器件，连接电路，选择参数，自己修改分析，测试，与理论相对照，把实验和理论紧密结合，加深对理论的认识，在学生课程设计