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管建刚老师近期执教的《春联》一课,强调文体意识,聚焦写作方法,发现语言规律,积极指导仿写,让"指向写作"落到了实处。这样的教学,并不一定适合每一篇课文,也不一定适合每一位教师。但它启示我们:在强化语言运用的阅读教学中,同样可以创造出丰富多彩、个性鲜明的不同课型,开拓语文教学新的研究方向与领域。
“指向写作”的阅读教学策略——以管建刚老师的《春联》教学为例
【摘 要】
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管建刚老师近期执教的《春联》一课,强调文体意识,聚焦写作方法,发现语言规律,积极指导仿写,让"指向写作"落到了实处。这样的教学,并不一定适合每一篇课文,也不一定适合每一
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第二实验小学,
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2015年03期
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