【摘 要】
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一、案例背景每每看见朝气蓬勃的孩子们脸上荡漾着笑脸,心就像融化了一样,我身边就有那么一群孩子,她们十六七岁,是高职校二年级的学生,二年级的她们已经适应了职业学校的学
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一、案例背景每每看见朝气蓬勃的孩子们脸上荡漾着笑脸,心就像融化了一样,我身边就有那么一群孩子,她们十六七岁,是高职校二年级的学生,二年级的她们已经适应了职业学校的学习生活,由于各人目标和观念上的差异,每个人都悄悄地发生着变化。其中,青同学的变化引起了我的注意,刚入学时,我对这位坐在第一排笑起来暖暖的女生甚是喜欢,在班团干部选举后,我问她怎么没上去竞选,她笑笑说,我就只想当课代表。后
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摘 要: 随着信息技术的发展,微课和翻转课堂的概念越来越多地被我国教育学者提及。本文通过分析微课与翻转课堂的关联和区别,从理论上分析翻转课堂实现的依据、局限性和价值。 关键词: 翻转课堂 微课 依据 局限性 价值 1.翻转课堂与微课的关联和区别 随着信息化技术的发展和普及,我国教育界越来越多地引用翻转课堂和微课这些舶来的教育模式和理念来改变现有的一些教育形态。但是并不是所有人都能够正确认知这
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