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积极道德品质是人格的核心部分,它决定和规范着个人的道德行为。在“素质教育”大力实施的背景下,本研究从积极青少年发展的视角对大学生积极道德品质的测量进行了探究,编制大学生积极道德品质量表,将大学生积极道德品质分为诚实守信、勤劳勇敢、感恩图报、冷静反思、淡泊节制、尽心尽责、爱心互助、正直坚强、睿智好学九大部分。且探索性因子分析、验证性因子分析以及可靠性分析的结果显示该量表具有较高的信效度,符合心理测量学的要求,适合测量大学生积极道德品质。