【摘 要】
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摘要：信息时代的到来，使得社会生产效率及社会发展水平又有了一次飞跃。这一技术的进步，使各大高校将信息化引入校园教学和管理中。现如今，高效的信息化学生管理模式逐步取代传统的管理模式，将极大地提高各大高校的工作效率，这也是现代高校管理模式改革工作的大势所趋。 关键词：高校 学生管理 信息化 互联网的普及与发展改变着每个行业的工作模式，提高了各个行业的工作效率，并逐渐渗透到各大高校的学生管理工作
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摘要：信息时代的到来，使得社会生产效率及社会发展水平又有了一次飞跃。这一技术的进步，使各大高校将信息化引入校园教学和管理中。现如今，高效的信息化学生管理模式逐步取代传统的管理模式，将极大地提高各大高校的工作效率，这也是现代高校管理模式改革工作的大势所趋。
关键词：高校
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摘要：随着新课程改革的不断深入，教育部要求注重培养学生的自学能力，并让学生懂得如何自学，如何高效地自学，这才是提高课堂教学效率的重中之重。为此。教育工作者要培养学生高效预习的能力，让学生通过对未学知识点的预习，充分掌握更多有效地知识，这对学生学习成绩的提高来说非常重要，而且这也有助于学生自学能力的提高。基于此，本文就新课程改革视域下的小学语文预习进行了分析和论述，并提出了相对可行的方法，仅供参考。
时代的发展和转变影响着教育的变革，知识经济时代的到来赋予了高中数学教育新的任务和要求。在高中数学教学过程中，教师应积极引导学生自主学习。 数学是一门理论学科，它有着不同于其他学科的独特之处，学习数学可以培养学生的逻辑思维能力，对于学生的成长有很大的帮助。 新课程理念要求教师培养学生的创新精神和创造能力，不能一味地向学生“灌输”知识，要启发和引导学生，让其主动思考和解决问题，使数学课堂的教学更加
摘要：《新课程标准》提出：英语教学要善于激发和培养学生的学生兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，树立英语学习的自信心。长期以来，学生受到传统教学模式的影响，英语听说作业形同虚设，使得学生的听说能力越来越差。本文以当下流行的微信为例，通过探索与实践，设计趣味性的作业，以提高初中生英语听说能力。 关键词：微信 初中英语 听说能力 从性质上说，语言是一门技艺性的艺术，学生必须通过练习才能有效掌握。因此
摘要：随着素质教育的推进与新课程改革的提出，“以人为本”的教学思想逐渐融入教学的各个环节，面对新型课程模式，初中数学教学也显示出发展变化的需要。本文从实际出发，立足于初中数学，以学生发展兴趣因素与发展欲望为依托，从多角度探究了如何有效提高学生学习的主动性，以高效开展现代化科学教学，促进学生数学综合素质全面提升。 关键词：初中数学 学习主动性 有效措施 初中数学教学呈现出由理论性教学向思维培
学徒制教育是生产和教学相互融合的具体贯彻形式，也是各国职业教育发展的基本趋势和主导模式。它倡导学校与企业的深度合作，以及师生的联合教学。 近年来，随着计算机技术的不断发展和互联网的普及，尤其是移动互联网的发展，使得在线教育这种新型教学模式在全球范围内越来越受到人们的欢迎。在线教育不仅得到了教育机构和教育从业者的积极参与，也获得了互联网巨头们和资本市场的青睐。 自2012年以来，MOOC/ MO
摘要：新课程改革对小学语文教学提出了新的要求，教师不能再局限于传统单一的教学模式，而要运用合作学习等新型教学模式。本文阐述了小学语文教学中合作学习的重要性，并提出了可行性策略。 关键词：《新课程标准》 小学语文 合作学习 合作学习，顾名思义，就是为了完成共同的学习任务，学生進行明确的责任分工，且互帮互助进行学习。合作学习模式是以培养学生的学习主观能动性为主，让学生积极自主地学习。因此，教师可
岛屿，是人，是浪花，是星星。在地球上，茕茕孑立；在海洋里，沧海一粟；在浩渺的星空里，要忍受的不仅仅是无限的空间，也是亘古的永恒。但无论多遥远，无论多孤独，来自另一个星球的光芒总有一束照耀你我，每个岛屿总能找到与另一个岛屿联络的水路，每个人也不难找到一颗默契相印的心灵。纵使万水千山，纵使漂洋过海，只要心与心相连，岛屿就不孤单，星星就不寂寞，人就会得到跨越时空的相连。 岛·时空 岛屿能够相连，是因
摘要：职业学校因性质、专业不同，以及学生自身差异，衍生出各具特色的班级。而班级是否和谐稳定，风气是否积极向上，成员是否收获成长，这与班级文化建设是分不开的。本文主要探索与实践了五年制高职班级文化建设，以期提高学生的综合素养。 关键词：五年制高职 班级文化建设 综合素养 生涯规划 笔者所在的江苏省高淳中等专业学校，以全日制三年制中职生为主，五年制高职生为辅，数控专业因专业性质等因素，学生基本为男
节奏是音乐的生命，是一切音乐的基础元素，无论是简短的儿童歌曲，还是复杂的交响乐曲，节奏都是重要的基础，掌握节奏是人的天性与本能。在幼儿园音乐节奏游戏教学中，教师应该注重节奏感和趣味性的有效结合，让幼儿从被动的音乐接受和模仿过渡到主动参与其中。纯音乐节奏的教学枯燥且乏味，教师应考虑幼儿的年龄特征和音乐教学规律，通过钢琴游戏、童谣诗词游戏、肢体律动游戏等有趣的方式，促使幼儿主动融入音乐节奏的多种训练，
在幼儿教育中，“乐”是幼儿的本性，而游戏又是实现“乐”的主要途径。幼儿园教育中的“乐”环境主要分为两类：一类是室内环境，另一类是室外环境。幼儿教师只有将室内环境和室外环境有机结合起来，才能构建起幼儿“乐”文化教育的框架，提高幼儿教育的效率。 一、合理使用室内环境中的教育资源 从幼儿的心理和生理特点来看，幼儿在这一年龄段的天性是爱玩喜乐。室内环境相对于室外环境来说，稳定性好，但灵活性弱，在室内待