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自主学习以学生为主体,强调教师的课堂引导。在高中地理课堂教学中,教师可以通过实施探究性学习,变"被动学习"为"主动学习";将理论与实践相结合,促进学生自主学习习惯的养成。教师自身也要重新审视自己在课堂教学中的角色,营造宽松的教学氛围;注重培养学生良好的学习习惯,促进地理课堂学习自主性的提高。
高中地理教学中学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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自主学习以学生为主体,强调教师的课堂引导。在高中地理课堂教学中,教师可以通过实施探究性学习,变"被动学习"为"主动学习";将理论与实践相结合,促进学生自主学习习惯的养成
【机 构】
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江西省瑞金市第一中学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
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