【摘 要】
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小学数学课程改革正在进行着，犹如春天的微风扑面而来，给我国小学数学教育事业带来了希望，多年的教育教学改革，也取得了一些成果，但是也存在一些问题。从教师的常态课中就可以发现
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小学数学课程改革正在进行着，犹如春天的微风扑面而来，给我国小学数学教育事业带来了希望，多年的教育教学改革，也取得了一些成果，但是也存在一些问题。从教师的常态课中就可以发现，所谓的常态课就是教师要利用现有的教育资源条件，自己运用超于现实的智慧和能力。来为学生呈现看似平常但不平庸的课堂教学。一、在新课改的前提下，常态课存在的问题
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