【摘 要】
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以上海理工大学“人力资源管理”课程为例，在分析“人力资源管理“课程思政建设的必要性的基础上，对课程教学进行改革。设计了“知识、能力、价值”三位一体的教学目标、教学内容以及教学方式，进一步通过“心理测评了解学生需求和思想动态——针对性的思政元素和知识需求相融合的亲验式教学——参与企业实践”三阶段构建“三个创新”新型人才培养模式以及加强教师团队建设探索“人力资源管理”课程思政建设的实践路径，落实课程思
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金资助（17YJA630020）； 上海高校课程思政领航计划资助；
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以上海理工大学“人力资源管理”课程为例，在分析“人力资源管理“课程思政建设的必要性的基础上，对课程教学进行改革。设计了“知识、能力、价值”三位一体的教学目标、教学内容以及教学方式，进一步通过“心理测评了解学生需求和思想动态——针对性的思政元素和知识需求相融合的亲验式教学——参与企业实践”三阶段构建“三个创新”新型人才培养模式以及加强教师团队建设探索“人力资源管理”课程思政建设的实践路径，落实课程思政的建设效果，以期为高校课程思政建设提供一定的借鉴参考。
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