【摘 要】
：
2016年的夏天被你我轻轻打开了！蒋建伟主编的《中国最美的散文 第2卷》一书，时刻期待你的投稿、荐稿，把你认为最美丽、最感人、最幸福的散文发过来，让我们一起品读哦！ 投稿要求：1.凡是没有在公开刊物上发表的，请注明“原创散文”投稿；2.凡在2016年全国报刊上发表过的，作者自荐、读者推荐均可；3.作品字数2000字为宜，特别优秀的作品可放宽到1万字，风格不限，严禁抄袭、剽窃行为；4.投稿时请注明
论文部分内容阅读
2016年的夏天被你我轻轻打开了！蒋建伟主编的《中国最美的散文 第2卷》一书，时刻期待你的投稿、荐稿，把你认为最美丽、最感人、最幸福的散文发过来，让我们一起品读哦！
投稿要求：1.凡是没有在公开刊物上发表的，请注明“原创散文”投稿；2.凡在2016年全国报刊上发表过的，作者自荐、读者推荐均可；3.作品字数2000字为宜，特别优秀的作品可放宽到1万字，风格不限，严禁抄袭、剽窃行为；4.投稿时请注明作者或者推荐者的地址、邮编、电话、作者简介、电子邮箱等。
投稿电话：010-51070608 投稿信箱：sanwenxuankan2008@vip.163.com
其他文献
夏天像个发高烧的孩子， 太阳火辣辣地烫！ 奶奶的芭蕉扇， 扇不退层层的热浪。 爸爸的空调机， 也不能使屋外的高温下降。 让我告诉你们一个 可以乘涼的好地方！ 请开着汽车跟我来， 一直开到云彩上， 白云就是你的停车场。 然后，我们绕到太阳的背面去， 那里一定很凉爽！ （选自《少年月刊》2004年第12期）
灶膛里的火越来越旺了，红色的火光映照在灰白色的墙壁上。大锅里的油正冒着热气。屋外寒风凛冽，而灶房里却暖烘烘的。今天是除夕，我们一家人都围在大灶前，聚精会神地看著爷爷奶奶炸鱼圆子。在我的家乡，一个位于武汉南部的偏远湖畔村庄，炸鱼圆子是家家户户过年时必备的一道美食。人们在过年时炸鱼圆子，有“团团圆圆，美满幸福”的寓意。 精彩的时刻终于到了！只见奶奶站在油锅前，把一盆拌好的鱼肉馅抱在胸前，左手挖起一大
新鲜事年年有，今年特别多。这不，刚刚过去的暑假就有一件— 这个本该在空调和冰棍中度过的暑假，被妹妹的一句话打乱了方寸。这一天，她忽然朝我们喊道：“我要减肥！”在我的印象中，妹妹的体重一直是“日创新高”，但却从来没听她说过要减肥;而现在，她居然还决定任命我为她减肥计划的“首席执行官”！唉，看来，这个假期不得安宁了！ “老妹，赶紧起床！”早晨6点，6点15，6点30……时间一分一秒地流逝，我依然在
这几天，台北的天气突然变得寒冷起来，整天下着丝丝细雨。从学校回宿舍，正遇着顶头风，雨丝飘在脸上，令人感到一阵阵冰凉，往往回到家，前襟都被打湿了。晚上，天气更冷了，玻璃窗被刮得发出啪啦啪啦的响声。推门一望，远处的山，像一朵朵黑云凝固在那里。夜是寂静的，除了间或有一两声汽车的喇叭响，打破这深夜的沉寂外，一切像在我的故乡一样宁静。 以往，故乡这个时候，正是红薯成熟的时节，农家忙着把它们从土里挖出来，一
眾生平等是行不通的。人家在苦干的时候，我尚在睡榻高卧；人家收获期至，我自然只能眼巴巴看着。种瓜得瓜，种豆得豆。有时，上帝又特别恩宠某人，莫奈何。 我和你，你同他，不能相提并论，各有各的长处，各有各的本事，但高低自有公论，何必排座次。没有架子、平易近人几乎是所有成功人士的标志，许多人因此误解，认为他们没有什么了不起，看上去也很普通，因而忽视人家的成就。 也许这就是不懂得自重。
【摘 要】在小学口语交际教学中，教师要通过“巧设情景、合理补充、链接生活”等策略，灵活使用教材，拓宽交际舞台，培养学生的参与意识，引导学生主动表达自己的观点与想法，帮助学生提升口语表达能力和沟通能力，养成良好的交际素养。 【关键词】口语交际;情景;生活 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出“口语交际”的总目标是使学生“具有日常生活口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会
一苇： 你好！你的好朋友提的这个问题有一定的代表性，啾啾先生之前看到过类似的提问，个人意见是这样的：如果是老师、家长来思考这个问题，或许可以促使他们的教育教学或家庭教育得到改进和提升;如果是学生来讨论这个问题，只能说明心智还不太成熟，内心还不够丰富，或者说有一点点娇气或者说有些矫情。因为，对大多数的爸爸妈妈来说，能让他们高兴的都是我们的学习成绩是不是更好了，而不是我们能不能吃苦耐劳。不是吗？每个
鲁大爷七十多了，有三个儿子一个女儿，可谓是儿孙满堂。老伴十五年前因病去世以后，几个孩子一商量，四家轮流过，一家三个月。 其实儿女们哪家日子都不差：大儿子在政府办，是公务员;二儿子是高级教师，事业编制;女儿是电视台记者，女婿在税务局。只有小儿子没有公职，自己独自经营一个规模不小的超市，聘请了二十几个营业员，生意做得是红红火火，小日子过得舒坦自在。 这阵子，老爷子摊到住小儿子鲁义家，鲁义去年在
【摘 要】关注语言形式，应包括理解内容、读懂形式、品赏形式、学习运用这几个循序渐进的过程。将理解和运用有机相融，才能真正领悟其秘妙，切实掌握语言形式。教师在确定教学内容时，要聚焦核心，厘清内容，使目标任务多维交融；在设计教学流程时，要紧扣重点，搭建支架，让品读学写分层推进；在教学实践中还要关注素养，一举数得，促多重目标有效达成，达到语言形式的理解和运用有机融合。 【关键词】语言形式；理解；运用；
一本刚刚出版的、由情报史学者撰写的作家传记证实，1954年诺贝尔文学奖得主欧内斯特·“爸爸”·海明威（1899-1961）不仅是苏联内务人民委员部（克格勃前身）的在册特务，同时也为美国中央情报局和国务院执行特殊使命。 谁杀死了老兵 《作家、水手、士兵、间谍：欧内斯特·海明威的秘密历险记，1935-1961》3月14日由哈泼柯林斯旗下的威廉·莫罗书局出版，作者尼古拉斯·雷诺兹，是牛津大学博士、约