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伴随着初中数学新课标改革的实施,针对初中数学改革的呼声也越来越高,笔者认为,对于初中阶段的学生来说,引导其自主学习、自主探究是激发学生主观能动性的最佳途径,本文从三大方面开展针对初中学生的自主探究之路,即创设情境,激发兴趣;发现问题,提出问题;自主练习,科学应用.
自主探究,追寻高效的芬芳-浅谈初中数学课堂如何引导学生自主探究
【摘 要】
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伴随着初中数学新课标改革的实施,针对初中数学改革的呼声也越来越高,笔者认为,对于初中阶段的学生来说,引导其自主学习、自主探究是激发学生主观能动性的最佳途径,本文从三
【机 构】
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浙江省嵊州市谷来镇中学
【出 处】
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俪人：教师
【发表日期】
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2014年24期
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