【摘 要】
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幼儿园专职体育男教师作为幼儿健康领域教学的新生师资力量,本身在专业知识技能、生理因素、心理因素、社会因素等方面拥有自己独特的优势,在幼儿园的课程建构和实施中发挥着
【机 构】
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重庆市教育科学研究院,重庆市巴蜀幼儿园
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幼儿园专职体育男教师作为幼儿健康领域教学的新生师资力量,本身在专业知识技能、生理因素、心理因素、社会因素等方面拥有自己独特的优势,在幼儿园的课程建构和实施中发挥着重要作用。但在日常工作中,由于学习背景不同、专业能力不足,加之支持幼儿园男体育教师专业发展的研究和借鉴经验不多,男教师职业认同感偏低、工作前景迷茫、专业成长缓慢。为了更好地促进幼儿园专职男体育教师的专业成长,我们对重庆市各区县幼儿园专职男体育教师做了调查分析,并提供相应支持策略以支持每位男教师的专业发展,使每位男教师都能找到自己的归属感和专业内生
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