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音乐是一门具有丰富人文内涵的课程，其中包含了许多的人文内涵和功能，而音乐课堂不仅是音乐知识传递的殿堂，更是人n性养育、情感养育的圣殿。众所周知，小学是培养能力的关键阶段，小学音乐在非专业程度上所需要的知识并不是很复杂，小学音乐教师要n构建丰富的教学课程，以积极的教学态度、高效的教学方法以及综合的教学计划提升学生的音乐学习能力。音乐是小学教育过程中的主要科n目，良好的音乐教学质量能够培养学生的音乐思维能力，陶冶学生的道德情操。因此，本文以小学音乐为载体，结合教师的亲身实践，对丰n富的教学方法在小学音乐课堂教育中的应用进行与探讨。