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学生在学习的过程中存在着先天和后天的差异,每位学生的学习状况、能力是不同的.教师根据不同学生的情况针对性的教学,会大大提高教学效果.本文就分层次教学作了简要探讨.
“分层次教学”在初中物理教学中的探索
【摘 要】
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学生在学习的过程中存在着先天和后天的差异,每位学生的学习状况、能力是不同的.教师根据不同学生的情况针对性的教学,会大大提高教学效果.本文就分层次教学作了简要探讨.
【机 构】
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江苏大丰市万盈二中
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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