【摘 要】
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根据对课标的理解,通过教学实践,探讨初高中英语课程的区别;分析了目前初高中英语衔接存在的问题;从教学内容、教学目的及教学要求的衔接,英语学习习惯的衔接,注意初高中学生
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根据对课标的理解,通过教学实践,探讨初高中英语课程的区别;分析了目前初高中英语衔接存在的问题;从教学内容、教学目的及教学要求的衔接,英语学习习惯的衔接,注意初高中学生的心理转变、做好英语教学形式的衔接等方面做了些深入的探究,总结了一些行之有效的初高中英语教学衔接策略,以期学生顺利走过初高中英语教学的过渡时期。
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