【摘 要】
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在护理专业说明文教学中,运用专业情境导入法可消除学生对说明文的厌倦情绪,让学生在角色扮演中,体会说明语言、说明方法体现出的科学严谨的精神,将知识转化为应用能力,体现
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在护理专业说明文教学中,运用专业情境导入法可消除学生对说明文的厌倦情绪,让学生在角色扮演中,体会说明语言、说明方法体现出的科学严谨的精神,将知识转化为应用能力,体现了职业教育文化课教学要促进专业课学习的课程改革精神。
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