【摘 要】
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《人民教育》2004年第5期刊登了任小艾老师的《走进教师发展学校》一文,首次提出要帮助教师建立＂意义课堂＂,该刊在2005年第9期发表了徐江老师的《中学语文＂无效教学＂批判》,由此,
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《人民教育》2004年第5期刊登了任小艾老师的《走进教师发展学校》一文,首次提出要帮助教师建立＂意义课堂＂,该刊在2005年第9期发表了徐江老师的《中学语文＂无效教学＂批判》,由此,在全国引发了＂实施有效教学打造高效课堂＂的研究与实践。教育的本质是育人,课堂是育人的主阵地,课堂教学必须从＂有效＂走向＂高效＂,这是教育的本质要求,又是信息化社会的时代要求。1.＂高效课堂＂以教师对教学意义的把握为前提。正
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