数学说题的内涵与结构

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<正>1引言随着课程改革的不断深入和时代的发展,学科教研活动由早期的侧重"课堂教学"研究,发展到后来的"说课"活动,再到目前以"试题解说"为着眼点的生动而有活力的"说题"教研活动[1].从说题主体来看,说题可分为教师说题、学生说题、教师和学生互动说题[2],本文主要指教师说题.
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