【摘 要】
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篮球运动性疲劳是指运动员在篮球比赛及训练过程中,机体超负荷运动而引起的生理机能减退的现象。篮球运动性疲劳会导致运动员身体机能下降,影响其篮球竞技水平。篮球运动员的疲劳消除方法多元,其中以运动营养方法最为有效,能消除疲劳,促进机体快速恢复,提升训练成果。对此,该文立足于篮球运动员的疲劳产生的诱因,提出篮球运动性疲劳消除方法及对策,并以运动营养为主线,分析篮球运动员运动营养实践的不足,提出篮球运动员运
【基金项目】
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广东省体育局科研项目(项目名称:广东省二沙重点运动员膳食营养管理研究,项目编号:GDSS2020N036);
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篮球运动性疲劳是指运动员在篮球比赛及训练过程中,机体超负荷运动而引起的生理机能减退的现象。篮球运动性疲劳会导致运动员身体机能下降,影响其篮球竞技水平。篮球运动员的疲劳消除方法多元,其中以运动营养方法最为有效,能消除疲劳,促进机体快速恢复,提升训练成果。对此,该文立足于篮球运动员的疲劳产生的诱因,提出篮球运动性疲劳消除方法及对策,并以运动营养为主线,分析篮球运动员运动营养实践的不足,提出篮球运动员运动营养的实践对策。同时,该文也分析了篮球运动员的疲劳消除与运动营养实践的价值及实践原则,旨在提升篮球运动员身体素质,促进其在篮球比赛及竞技中取得优异成绩。
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对于铁路客运量预测的准确度问题,本研究提出了基于粒子群(PSO)优化最小二乘支持向量机(LS-SVM)重要参数的方法。以1995—2013年的铁路客运量历史数据作为训练集,2014—2018年的客运量作为测试集,用LS-SVM进行建模和预测。针对模型中参数难以选择问题,采用PSO全局搜索方法,与神经网络和LS-SVM的预测效果作比较,仿真表明,采用PSO优化LS-SVM对铁路客运量建模与预测效果更
目的 通过分析失代偿期肝硬化合并门静脉血栓(PVT)患者的临床特征,探讨PVT形成的危险因素,建立风险预测模型并评价其临床应用价值。方法 回顾性分析该院收治的268例失代偿期肝硬化患者的临床资料,分为PVT组(134例)和非PVT组(134例)。采用t检验、秩和检验及χ~2检验对2组患者的病因、临床表现、辅助检查及胃镜检查结果进行比较。通过多因素logistic回归分析购建预测PVT形成的预测模型
目的 评估新生血管性青光眼联合治疗的效果。方法 选择我院眼科于2019年6月—2021年5月收治的90例新生血管性青光眼患者作为本研究的对象,依据随机数字表法分为两组,每组各45例。对照组患者采用复合小梁切除术治疗,研究组患者在此基础上采用雷珠单抗治疗。比较两组患者术前与术后不同时间点眼压、视力变化情况、治疗总有效率、并发症发生率。结果 两组患者术前眼压比较差异无统计学意义(P> 0.05),研究
本文主要研究了特征为零代数闭域上的李三系的(φ,ψ)-导子和高阶导子对.在第一章,介绍了李三系的发展历程,概述了与本文相关内容的研究情况.在第二章,首先定义了李三系的(φ,ψ)-导子,证明了当φ与ψ同时取自同构时,(φ,ψ)-导子与(ψ-~1φ,id)导子是同构的,所以就可以研究一个参数,在后面的讨论中我们主要研究了(ψ-~1φ,id)导子的性质和结构,给出了它与李三系广义导子的关系.然后定义了李
党史作为生动与丰富的教科书,其蕴藏着深厚的爱国主义教育素材,对强化新时代青年群体爱国主义教育有着重大理论价值与现实意义。将党史作为主要载体,全面开展爱国主义教育,应正确认知其时代意蕴,明确以党史为载体推进爱国主义教育面临的困境,探索行之有效的策略,即强化课堂教学,牢筑爱国教育理论基础;转变学生观念,组织学生积极参加竞赛;丰富教育载体,加强爱国主义教育整体效能,促进爱国主义教育长效发展。
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<正>对社会现实的关注使大江文学具有显著的批判性特征。尤其1957到1967年间的作品大多设定在战后这个时间点,具有“文学”与“历史”的双重属性。《个人的体验》和《万延元年的足球》可谓颇具代表性,也是入围诺贝尔文学奖的参评作品。前者从个体的苦难与觉醒的体验上升到人类的生存意识,由此发出对主体选择与责任的呼唤。是作者对人性的反思与解剖,也有核爆和残疾儿主题中映射出的对现实政治的批判。后者更能体现把人
目的:比较支持向量机模型和Logistic回归模型在肝硬化食管静脉曲张中的预测价值。方法:收集在郑州大学第五附属医院住院治疗的肝硬化患者305例,以电子胃镜检查结果作为“金标准”,将食管静脉曲张分为无或轻度曲张150例,中重度曲张155例,构建支持向量机、Logistic回归模型进行肝硬化食管静脉曲张风险预测。结果:构建的支持向量机模型和Logistic回归模型的预测正确率分别为86.8%和83.
“双减”政策下,小学语文课堂教学的有效性是教师教学工作中需要重点关注的问题。其有效性教学的核心在于教师要以创新的课堂教学手段营造全新的语文课堂教学氛围,减少学生的学习压力和心理负担,高效完成各项学习任务,并且教师要以最少的时间、最小的精力投入,提高教学效果。本文将对“双减”视域下提高小学语文教学的有效性途径探究提出对应策略。